湖南教育新闻网讯（通讯员 彭少乐 杨凌波）11月1日，为构建全县主题式校本研训新模式，新晃侗族自治县教育局组织开展了第三片区历史、生物学科教研活动。该活动在禾滩镇中学举行，县教研员、名师工作室成员、学科带头人、片区相关教师参加集体研训。
活动中，步头降苗族乡学校瞿霞老师、中寨镇中学彭丽慧老师分别展示了一节历史课《君主立宪制的英国》和一节生物课《人类对细菌和真菌的利用》。两位专业过硬的优秀教师带着集体智慧的结晶，以学科知识为基点，积极探索学段衔接、跨学科融合的方法，通过个性化设计并灵活运用，达到了预期的效果。课后，老师们围绕“主题设置、目标达成、课堂实践、学科素养、新模式构建”等各抒己见，并展开了激烈的讨论。
最后，县教研员蒲祖全作“主题式校本研训现实意义”的讲座。他总结到本次活动，处理了教学活动中的三组关系，思考了三大问题。一是文本大容量与限时课堂之间的关系，思考了如何确保教学内容的展开；二是课堂结构的科学性与文本一般规律之间的关系，思考了以多元视角呈现逻辑体系；三是学科融合、教学深度的适度性与评价机制之间的关系，思考如何做到既不浅尝辄止又不晦涩难懂。
据了解，该县正在以教研员为引导、名师工作室为依托、学科带头人为先导、片区教师共成长的线性模式嵌入全县校本研训大体系。通过线上集体备课和线下实践检验相结合的形式，进行资源整合、模块重塑，积极探索跨学科融合的方法，推动全县校本研训新模式走实走深。
编辑：余杏
二审：李薇薇
三审：李茂林
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