近日，据广东省珠海市市委宣传部官方账号“珠海发布”，为切实提高食堂服务保障质量，提升食品安全保障水平，珠海市教育局逐步取消教工食堂，推行师生“同餐同价”。（据《红星新闻》）
据报道，目前珠海正逐步取消市直属学校教职工食堂，将以往学生吃的“大锅菜”，教师吃的“小锅菜”，逐步变成了“一锅菜”，这样的做法在网上收获了不少点赞。
学校不仅仅是传承知识“教书”的地方，更是将青少年从“萌芽状态”摆渡到成熟状态“育人”的场所。“教书”学高为师，可以通过试卷等来测量，“育人”身正为范，更多在于教师的以身作则，“师生同餐”无疑为教师范导学生提供了理想的实践场所，这样的做法不仅能让食堂质量迭代升级，更是贯穿着一种最起码的教育理念——平等。与学生相比，教工的饮食本来就不该有什么特殊的要求，取消教工食堂之后，“师生同餐”的食堂其实也是另一种“课堂”，它用实际行动教会了学生什么是平等，是教育理念的一种回溯。
“师生同餐”的好处还有很多，一方面，教工取消了以往的“小灶”与学生同饮食，将教师的利益与学生绑定在一起，可以倒逼学校重视食堂食品卫生安全，无论菜式、营养，都有望得到提高。另一方面，“师生同餐”为师生的面对面交流沟通创造了机会，有了教师群体的正身示范，会让更多的中小学生接受无形的规则教育，培养起遵循公共秩序的良好习惯。还有，“师生同餐”向学生看齐，在一定程度上降低了教师的伙食标准，规避了教师餐饮福利的奢侈化，同时学生在教师的“监督”之下就餐，也会大大地减少餐饮浪费。
让青少年形成良好的行为习惯，是学校和家庭共同的育人义务。学校的育人的场所除了教室，食堂也应该是全体师生必修的“大课堂”。早在2019年，教育部等多部门联合发布的《学校食品安全与营养健康管理规定》中就要求，中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度，每餐均应当有学校相关负责人与学生共同用餐，只是很多学校没有真正实行罢了。师生食堂分设，仿佛是在师生之间竖起来一道无形的墙，让学生难以了解老师的用餐方式，老师也将失去了一个观察学生的机会，学校推行教育改革，未必一定要搞轰轰烈烈的“大举动，像珠海“师生同餐”这样的“小规定”，拆掉师生用餐的“围墙”，同样能让学生受到潜移默化的教导，不失为新时代育人改革的一个突破口。
学校实行师生同餐制度，不仅可以提高了学校食堂的管理水平和服务质量，还能促进师生之间的交流和互动，拉进师生距离，呵护学生成长，增强了学校的凝聚力和向心力。“民以食为天”，学生的身后联系着无数的家庭，这种让“暖心饭”和“健康菜”同时在线的行为，更能更让家长放心，进而促进家校和谐，也可以称得上是一项让老百姓满意的惠民之举。
编辑：李薇薇
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