两年前，我踏入了扶罗镇中学的大门，心中充满了期待与忐忑。那是一个全新的环境，陌生的面孔，未知的挑战在前方等待着我。我怀着一颗惴惴不安的心，接手了两个班的语文课，并成为了194班的班主任。
“老师又有学生违规了。”
“老师，又有学生闹矛盾了！”
真是一波未平，一波又起，那段时间我总是焦头烂额、恨不得自己有分身术，感觉自己真是糟糕透了，甚至疑惑自己是否适合教初中。
月亮升起，如晶莹的玉盘洒下皎洁的月光，我正要去办公室拿资料，竟听见班上十分热闹，我便循声而去，悄悄驻立窗边，只见小璇激动地说：“我来给大家表演一个模仿秀。”他一手拿着粉笔，一手指着大家说：“一天到晚尽犯事，一个个都管不好自己吗？”话音刚落，全班人笑得人仰马翻。“这个学得太像了，这个新来的班主任就是个‘母夜叉’！”小瑜高兴地说。
瞬间，我的心情跌落谷底，我觉得孩子们还是无法接受我，月光透过疏疏的黄叶，碎在我脸上，心里氤氲着苦涩的忧伤。
后来，我从苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中，寻找各种合适且有效的教学方法。从《做温暖的教育者》中汲取温暖教育的养分，我常常利用课间找他们聊天，聊班级趣事，聊家庭琐事，还经常在体育课上和他们一起“切磋”球技，在六一儿童节给他们买零食，和孩子们一边享受着这些“珍馐”，一边唠嗑，班上哪个老师上课爱拖堂，哪个老师爱占课，哪个同学上课爱睡觉......看着他们描绘得眉飞色舞，我心中窃喜：他们打心眼里开始接受我了。
一年一度的运动会开始了，他们化身为驰骋的“骏马”，飞奔在赫黑的跑道上。赛前，他们每天下课后相约操场，接棒、奔跑、冲刺......无数次重复训练，任汗水从脸颊沁出，只为增强体力，训练默契。
“叭”的一声枪响了，他们像离弦的箭一样飞奔而去，“加油，加油！”拉拉队不断地助威呐喊，他们就像一团团烈火燃烧，在秋风的鼓励下愈演愈烈，小颂强忍牙龈的疼痛，带着肿胀的脸也要咬牙坚持跑完接力赛，汗水浸湿衣裳，咸涩溢满了口腔，那又何妨？跑道上狂奔的衣角掀动秋风，再一次惊起如春雷般的呐喊，“小斌，最后一圈了，冲刺！”拉拉队着急地提醒着，只见小斌像踩了风火轮一般飞快地追赶前面那匹“黑马”。“赢了赢了，我们班夺得第一啦！”他们呼啦一下全围了过来，一边尖叫一边呐喊，相互拥抱表达着满心的喜悦。
赛后为了犒劳我的“三军将士”，我给他们每人奖励了一瓶红茶和小零食，看着孩子们享受着这些“山珍”，心中满是欣喜。
寒冬，萧疏的枯枝萎靡不振地低垂着，在狂风的肆虐下发出呜咽抽泣，我照例来到办公室，却发现自己的办公桌上莫名多了一个大口袋，从隐隐约约的缝隙中看出有些鼓鼓囊囊，很厚实。我好奇地打开，一束糖果花映入眼帘，花束就是用报纸做的，虽简朴却精致，因为没有留纸条，我便去问班长“我办公桌上的东西怎么回事？”他微笑着说：“老师这是我们班送给你的，你父亲刚过世，心里肯定很难过，希望你看到甜甜的糖果能走出人生的困境。”温暖的阳光洒在他脸上，润进他的笑靥，我在一个个故事里与你们相伴，你们在一次次的小惊喜中给我温暖，我们彼此汲取能量，并向着阳光野蛮生长。
晚霞的余光里留下了我们在篮球场“厮杀”的笑声，斑驳的树荫下记载了我们刚劲有力的呐喊声，家长会留下了我们相拥而泣的美好记忆。
在教育的道路上，我跌跌撞撞，但始终坚定地奔向你——我亲爱的孩子们。每一个挑战、每一次成长，都是我们共同走过的珍贵记忆。愿教育的光芒不仅闪烁在每个孩子心中，更照亮我们共同前行的道路。
（作者单位：新晃侗族自治县扶罗镇中学）
编辑：曹鑫宇
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