湖南教育新闻网报道 通讯员 杨瑞宇 全姝澜
“看到了鲜黄色的花朵，闻到淡淡的清香，竖起耳朵仔细听，你还有什么发现吗？”三月惠风和熙，大湾村教学点门前的油菜花盛开如海，几个小朋友在她的带领下小心翼翼地踩在田埂上，探索自然的奥秘。
从教四十载，她几乎都在教学点和片完小工作，近十年独自坚守大湾村教学点。她教育的孩子彬彬有礼、求知若渴，学习生活井井有条，家长们都说“向老师教学生就像带自己的娃娃一样！”。花开一年又一年，她用一生守候着农村的花朵成长。
她就是保靖县清水小学大湾村教学点教师向仕菊。
农村是育人的沃土
1984年，民办教师招考，对当老师有着强烈热爱与渴望的向仕菊马上报考，毅然放弃了准备许久的高考。考取后分配在家乡田家坪村小，虽然条件简陋，“但可以做老师、有学生可以教。”向仕菊十分满足。
1991年，民办教师转正考试，向仕菊以小学数学科目第一录取，先后又在卧当片完小、拱桥教学点工作。2013年，清水小学大湾教学点需要教师，面对乡村教育的现实困境，刚来清水小学一年的向仕菊主动请缨，她说“农村是育人的沃土，那里的学生需要我”。
十年来，向仕菊已逐渐将自己融入进了这个小山村中。刚到时，向仕菊和学生们挤在空置破败的旧村部里办学，第三年，向仕菊积极申请修建学校，在学校和村民的支持下，现在整齐明亮的教学平房和食堂落成，笔直的旗杆、宽阔的操场、清洁的卫生间、大型幼儿滑梯、乒乓球台、篮球架等一应俱全。“我最喜欢我们的学校了！”学生小芝满足地说。
播下一粒种子，收获一生成长
育人如种花，向仕菊为孩子们播下养成教育的种子，期待着收获一生的成长。
向仕菊时时笑脸盈盈，对待孩子们十分耐心，无论什么事都是循循善诱，孩子们做事也不骄不躁，见人十分亲热礼貌。
向仕菊把校园内大小事物归置得井井有条，孩子们每次活动过后也都物归原处，家长们笑称“大湾小学的摇摇马玩具都会排队！”。
每天早晨，向仕菊把校园内打扫的干干净净，零星垃圾也是随见随捡。孩子们见了也有样学样，垃圾从来不乱扔，有时甚至揣在口袋里直接带回了家，家长们看了虽哭笑不得，但也连忙为孩子的好习惯点赞。
作为教学点唯一的老师，向仕菊需要教授幼儿园、一年级、二年级的全部课程。为了二年级学生学习的稳定，通常一年级学生与幼儿园小朋友在一个教室管理，而她无论在哪边教课，另一边都是十分安静的自觉学习。十年来，大湾的教育水平蒸蒸日上。
向仕菊深知教学是老师的天职。她认真研读教材，把握知识的内在结构与外在联系，为学生构建系统的知识体系。“d-òng动！”“一六得六、二六十二…”学校时常传出孩子们洪亮的背诵声，“我很喜欢上课，向老师一说我就会了！”小睿开心地说。
特别的守护，静待每一朵花开
每朵花都有自己的花期，无论早晚都有盛开的一天。面对“特别”的孩子，向仕菊选择默默守护，静待花开。
2023年，7岁的小向入学，没有上过学的他就像一个“野孩子”，向仕菊只得开展“特训”，专门培养他的行为习惯、学习习惯。同时，向仕菊也没有放弃他的学习，总是为他“开小灶”，“坚持了一个月，他终于跟上来了！”向仕菊非常欣慰。
荣荣六年前入学大湾教学点，总是独自玩乐不与人交流，忽而又会乱发脾气，向仕菊慢慢发现了他的“不对劲”。她查阅资料、咨询专家，得知荣荣可能是“星星的孩子”，便和家长在积极寻求治疗的同时，探索尝试更好的教育方法。
六年来，向仕菊已熟练掌握与荣荣融洽相处的“法则”。荣荣不喜吃饭，向仕菊就特地为他煮面条或粉条。荣荣好动，向仕菊教他打乒乓球、拍篮球。荣荣有时会与小伙伴产生冲突，向仕菊开导他的同时，引导大家包容关心他。荣荣不喜欢交流，向仕菊就经常和他讲习题，甚至“拉家常”…现在，荣荣不仅个子长得最高，自己的名字写得工整漂亮，普通话清晰明了，跟小伙伴们相处融洽，放学时也会笑眯眯的回头跟向仕菊说“老师再见！”
“我来自农村，我在农村老去，这是我对农村孩子的一种责任！”向仕菊坚定地如是说。
学校前的油菜花又一年盛开，向仕菊依然守护者自己的半亩花田，书写着农村教育的人生篇章…
编辑：王诗蕾
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