4月23日，有网友发帖称，某211师范院校的文学院要求学生答辩通过后手抄毕业论文，并且布置了多达几个文档的抄写要求，不过正文字数高于3万可免抄。4月24日晚，华南师范大学文学院学生小玲（化名）告诉记者，网传的211师范院校正是他们学院，对于学院要求手抄毕业论文的规定，同学们都觉得十分不合理。（4月24日澎湃新闻）
都2024年了，还有手抄毕业论文的事情发生，这的确给人一种恍若隔世的感觉。随着信息社会、人工智能时代的到来，手写在很多领域、很多地方都已成为“过去式”。但在新闻中的这所示范院校，却是文学院毕业论文的“标配”。这般现实，与时代的洪荒、公众的认知，的确有点背道而驰。所以，相关消息刚一上网，立马就引起很多人的吐槽。
手写毕业论文，根据学生的爆料，学校方面也有自己的说辞。爆料者透露，自己曾与学校进行过沟通，但校方的意思简单粗暴，这是传统特色，学校从1994年开始就手写毕业论文，传统不能丢；若学生不服，则会用学分和毕业威胁学生。此外，根据网络上出现的录音，学校方面的说法是，中文系师范生的毕业论文不仅考查能力，还要考核书写能力，体现了考核的综合性。这些解释，看起来义正言辞，但仔细审视却不难发现，这些理由都站不住脚。
无论是从信息社会的角度来看，还是从毕业生能力考察的视角来看，手写毕业论文意义都不是很大，更给人一种人为“为难人”的感觉。从“传统特色”的角度来说，如果一种“传统”让人非常不舒服，那这种“传统”则没有存在的价值与必要了；如果单纯是为了锻炼文学院师范生的书写能力，那也不能“临阵磨枪”，而应该将书写规范、工整、美观等融入日常的考察，而不是烙在手写毕业论文上。
当然，手写毕业论文并非洪水猛兽，但“半强制”则不太合适。对学校来说，可以倡议、倡导，乃至是呼吁，但不能直接拿毕业或学分来绑架学生，这就超越基本底线了。以“传统特色”说事，也是一种道德绑架，一种新型的形式主义。因为，毕业论文的价值是学生对学业认知水平的一种体现，无论是电子版的还是手写的，价值都一样，强行要求手写，不仅是对学生的不尊重，也是对教育规律的不尊重。
总之，手抄毕业论文，也是一种形式主义。对学校方面来说，或许也应该进行及时且必要的纠偏，让手写毕业论文的“优良传统”通过自发的方式传承下去，亦或者是以“手写论文加分”的方式进行激励，但以强制的方式来压学生，则不甚合适了。
编辑：李薇薇
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