【编者按】办好一所学校，关键是书记、校长。书记、校长处于学校管理系统的核心，处于主导、决策地位，是学校的“神经中枢”，是全校师生幸福生活的“奠基人”，是教育高质量发展的“关键人”。这位“关键人”，如何既当好“杂家”，又当好“专家”？又怎样提升学校治理水平？新时代，如何适应新的发展，作为一名书记、校长，主要抓什么？如何建设好学校队伍？如何引领教学改革向深而行？2024 年，湖南教育新闻网拟推出全新栏目“书记、校长谈治校”，针对大家关心的教育话题和教育难题，邀请全省书记、校长分享经验和做法，讲述故事和实践，交流思考和心得。本期邀请长沙市望城区第一中学外国语学校党总支书记李志华，和我们分享如何保持学校教育的良好生态。
长沙市望城区第一中学外国语学校党总支书记 李志华
我曾是一个平凡的师专毕业生，一所农村初中的校长，一步一步从农村走到县城，从县城来到省城长沙。2019年，望一外国语成立之初，还是一所只有6个班，200多个孩子的城中村小学，现在是一所拥有两个校区、91个班级、4500多名学生的望城本土名校。
从2009年走上校长岗位开始，担任过5所学校的书记、校长和副校长，15年来我一直在用心、用情、用力办好每所学校，努力让每个孩子成为最好的自己。今天我想谈谈如何保持学校教育的良好生态。
制度保障
《制度改变中国》一书中指出：制度为什么重要，通俗的来说，它可以减少麻烦。为了维持正常的办学秩序，学校需要有科学合理的制度。建校之初我们着手编制了《教师手册》和《学生手册》，打印出来，教师人手一本，并组织学习。
制度的生命力在于执行和落实。在我们学校，每个办公室墙上都有一块牌子，上面印有学校的工作作风、工作标准（管理七有）和评价标准，全文仅71个字，但这71个字成为了全校教师的行动指南、学校管理的基本保障。比如每周的行政扩大会议，我们要求各年级、各部门对上一周的工作进行全面复盘，对下周的主要工作具体细化到人到天，并设置专门的督导室对各项工作及时督导，这些做法都是从“管理七有”出发的。管理评价中有一条“重业绩、轻人际”，这里不是说不讲人情，而是突出强调:“制度面前人人平等、执行制度没有例外”，制度要成为“硬约束”，不能让它们形同虚设，成为“橡皮筋”。
学校的评优评先和晋职晋级很容易产生舆论风波，我们会事先制定好相关制度，让每一项打分都“清清白白”，让每一位教师都“心服口服”，慢慢老师们就会明白在望外的每一分付出都有回报。新学年开始时，谁当班主任？工作任务怎么安排？能不能安排得下去？这些问题是很多学校面临的困惑，但我们学校常常有老师主动请缨当班主任，还有老师申请要加大工作量、主动减少休假时长等，我想这就是制度的魅力吧。科学有效的制度能让那些干工作的人、有贡献的人脱颖而出，更能让学校风清气正、良性发展。
人本管理
李希贵校长曾说：教育学首先是关系学。丑小鸭中学詹大年校长也常说“好的关系就是好的教育”。我认为对教师除了刚性的制度管理外，更需要以人为本的人文关怀，只有幸福的教师才能培养出健康快乐的孩子，只有积极向上的教师才能正向影响孩子的一生。
习近平总书记指出：改革发展必须坚持以人民为中心，把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，依靠人民创造历史伟业！我想在学校就是要“一切为孩子的健康成长服务，一切为教师的幸福生活着想”。
新冠疫情期间，学校食堂在节假日为无法回家的异地教师提供一日三餐，疫情严重时更是为黄码教师送餐到宿舍；学校实行教师弹性坐班制度，教师可根据自身课务安排，一周任选一天弹性坐班；精简会议，并在会议期间对教职工子弟进行托管服务；新学年工作安排，学校管理层都会主动、提前跟老师商量；对怀孕、生病教师特殊关照……这些做法都是为了满足教师作为人的幸福感，如此教师才能在面对学生时，以幸福感召幸福，以生命点燃生命。
在这样方方面面、细枝末节的爱与关怀中，如今，望外安心从教、热心从教、舒心从教的良好氛围已然形成。
文化引领
成功的办学本质上是保持一群人的良性合作。《人类简史：从动物到上帝》中提到，可以用金钱促成少数人之间的合作，但坚定、良性的合作需要共同的信仰。我想在学校这种信仰就是我们的校园文化。
提到望外，大家会想到“喜出望外”，“打造六个望外”，他们的学生叫望仔，他们的书记叫“华哥”，更会想到一系列望外的slogan，“望外的灵魂是热爱”、“一切为了孩子，一切为了未来”等 ，不仅经常被老师孩子们在演讲和分享中引用，更多的是体现在每一天的校园生活中。
“听脚步声我就知道是哪个学生！”，这是我查寝时宿管阿姨柯晓红老师说的，她对每个男寄宿生都了如指掌；食堂工作人员魏小敏清楚每一位老师的口味偏好；校门口的安保人员坚持下雨天撑伞接送孩子；望仔们在校园受到点滴伤害都能得到老师的及时救护和帮助……他们都在日复一日坚持将本职工作做得更好，我想这跟望外“热爱文化”的浸染是分不开的。在充满爱的校园里，孩子们自由呼吸，健康成长。
不同于制度，校园文化是一种“深层次的管理”，它是对师生的一种“软约束”，有什么样的学校文化就会孕育出什么样的师生。我们应该努力让全体师生在和谐有爱的校园文化中获得应有的精神感召与发展，才能真正落实好党的教育方针，办好人民满意的教育。
平凡是生活的底色，也是创造不凡的基石，我要做的就是持续努力，变平凡为非凡，把当好一名学校书记（校长）作为毕生之追求。
（作者系长沙市望城区第一中学外国语学校党总支书记）
编辑：李薇薇
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