【编者按】办好一所学校，关键是书记、校长。书记、校长处于学校管理系统的核心，处于主导、决策地位，是学校的“神经中枢”，是全校师生幸福生活的“奠基人”，是教育高质量发展的“关键人”。这位“关键人”，如何既当好“杂家”，又当好“专家”？又怎样提升学校治理水平？新时代，如何适应新的发展，作为一名书记、校长，主要抓什么？如何建设好学校队伍？如何引领教学改革向深而行？2024 年，湖南教育新闻网拟推出全新栏目“书记、校长谈治校”，针对大家关心的教育话题和教育难题，邀请全省书记、校长分享经验和做法，讲述故事和实践，交流思考和心得。本期邀请岳阳县第一中学集英学校党支部书记、校长费桂荣，和我们分享如何打造亲密的“教育合伙人”。
岳阳县第一中学集英学校党支部书记、校长 费桂荣
随着时代的发展，网络的普及，社会大门更早向儿童敞开了，社会之于教育的影响，之于学生的成长都不容小觑。时代要求我们提倡所有教育力量合力划桨，着力破解学生成长过程中存在的突出问题，助推学生的成长之舟乘风破浪，达济沧海，实现培养担当民族复兴大任的时代新人的教育目的。
在这样的时代背景之下，我校提出了“用大教育观引领学生成长”的理念，开始着力研究家校社共育机制的建立，积极推动家校社共育工作。通过不断努力，我们将原本拉扯的三方力量变成了教育合伙人，构建了良好育人生态。
建立家校社共育体系
我校基于三面环水的地理位置，将“上善若水”作为学校办学的基本理念，把“以善载德，以水育人”的“水文化”作为学校的文化品牌，开发了“鸥水相依”家校社共育文化，即学校、家庭和社会之于教育，犹如海鸥和海水的关系，相互依存，彼此成就。为凸显学校教育更常规、更智能、更规范、更系统的特点，我校承担起了家校社链接中心的职责。
在家校共联方面，我们实行“线上线下”双向推进，相互补充，相得益彰。
线下，我们精心打造了家校社共育中心，文化氛围拉满，设备齐全、布置温馨，并且提出了“家长好好学习，孩子天天向上”的口号，为我校推出的家校共育项目和课程提供活动场地；我们成立了润善家长学校，专业导师团队、 学校班主任团队、任课教师担起了家校共育的链接大使；我们开放了心理健康指导平台“润心小屋”，不仅仅为学生、老师服务，也为有需要的家长提供心理健康指导，促进心理健康教育和家庭教育的整合发展。
线上，我们有计划地推送优秀家庭教育案例及视频，让有需求的家长按需参与学习；通过公众号、新闻报道等方式向家长全方位展示学校教育的过程和成果，让家长了解学校的教育理念和方式，增进家长对学校的信任。
在社校共联方面，我们全体教师齐心协力，踔厉奋进，不断提升学校的教育品质，通过赢得良好社会口碑，吸引社会资源，改善学校的办学条件，助力学校的发展。
通过我们的积极筹集，目前，社会各界爱心人士已为我校捐赠爱心图书8万余册。我们在每本书的扉页上，刻上捐赠人姓名，让孩子们在“水墨书香”获取知识的同时，也获得感恩教育。
2020年建校之初，我们通过众筹方式，建起了“水木年华”生物园劳动实践基地。孩子们不仅可以参与实践劳动，还把自己栽种的蔬果回赠给爱心人士，达到最佳的教育效果。
同时，学校主动链接社会力量，创设机会，激活社会力量。例如：为解决放学交通拥堵的问题，学校主动求助交警大队；我们主动对接红色教育基地、农耕文化园、工厂等，开发教育项目；我们请来“深潜英雄”傅文韬，以他的亲身经历，为孩子们上了最生动的人生第一课。
不仅如此，我们还建立了一支专业化程度高的队伍。我们有家庭教育特邀专家，今年1月，我们邀请了明慧行教育创始人、国家心理咨询师姚臻导师，就运用心理学提升学习力进行了家长和学生专场讲座。我们有家庭教育指导师、润善家长学校讲师、心理咨询团队、家长志愿者服务团队、社区志愿者服务团队、三级家长委员会等人力资源，为家校社共育助力。
同时，我们还开发了一系列多元化共育项目：学校开展“优秀家风月月寻”活动，每月推出家风微视频和小故事，树立榜样家庭，弘扬优秀家风；学校利用图书馆、新华书店、社区书屋等阵地资源，开展形式多样、内容丰富的读书活动，鼓励亲子阅读；学校打造的是“水击三千”体育文化，要求全体学生坚持运动打卡，通过举行“绳采飞扬”跳绳比赛，“力挽狂澜”篮球赛、亲子运动会等活动，让运动成为一种习惯；我们有四区一体的生物园劳动实践基地，有系统的劳动课程、专业的劳动教师，现在，我们还在编写劳动教育课程与设计教程；我校积极参与“湘吐一家亲”援疆活动，通过“共拍一张家庭照、共度一个节庆日、共写一封问候信、共种一颗团结树、共唱一首红色歌”的五个一活动，培养学生的民族团结、爱党爱国的意识。
推出家校社共育系列活动
为做到全面了解孩子，实现家长自我成长，建立良好的亲子关系；为融合社会资源，让社会教育为学生成长提供良好背景和环境，达到助力孩子成长成才的目标，我校推出了家校社共育系列课程：
家访校访日日谈。我们实现了家访校访全员化。建立校长带头、中层行政示范、班主任为主体，全员参与的家访工作机制。每年的寒假、暑假都是全员出动、责任到人，上门家访。家长也可通过电话、微信、预约进校等方式，对学校进行校访
家教沙龙周周约。我们实行首席班主任制度，每个级部评选一位经验丰富的优秀班主任担任首席班主任，指导和引领本级部的教师，根据本班的实际情况，找到家庭教育的痛点，确定主题，开展家教沙龙活动。目前，我们已经推出家校沙龙活动38期。
优秀家风月月寻。月月推出优秀家风短视频，用优秀引领，用榜样示范，共收到优秀家风视频300余条。通过甄选，评出了一中集英十大优秀家风，并进行隆重表彰。
润善课堂期期办。润善家长课堂已成为我校家校社共育的特色活动。我校有本土家庭教育指导师12名，专家2名，已经推出润善家长课堂9期。
共育活动常常有。政企协同、社会助力、湘吐联谊、领导关心，让我校的共育活动常抓常新，学校得到了发展，学生也得到了成长。我校的软硬件设施的完善，得到了社会各界人士的支持，我们的学校发展模式可以称之为“众筹办学”：“积水成渊”120·5万元的教育基金、育善图书馆价值179·7万元的爱心图书、生物园劳动教育实践基地、“一廉如水”古诗词长廊、篮球架、乒乓球台等等都是社会力量的馈赠；我们还联合公安局、禁毒办、消防大队等部门对孩子们进行法制教育、安全教育。
我校的家校社共育工作做出了集英特色，开出了幸福的花朵。但也存在一些不足，引发我们的思考：一是留守儿童的家庭教育缺失问题严重。隔代教育跟不上时代的发展，也跟不上现代学生的心智成长。
二是网络发达一方面可以助推家校社共育工作的发展，另一方面又成为学生成长的绊脚石。针对以上问题，我校将家校社共育作为学校的重点课题进行研究。通过班主任论坛、首席班主任会议、课题组研究活动等方式，研究共育理论、探讨共育方法、优化共育活动、关注共育效果。目前，我们的共育课题已立项，相关研究工作正如火如荼地开展。
教育之路道阻且长，共育之路亦道阻且长。我校将坚守“上善若水”的教育初心，坚持“鸥水相依”的携手共育，当好教育合伙人，融合家校社力量，推进家校社共育的良性发展，创造一个又一个有关于成长的美丽神话。
（作者系岳阳县第一中学集英学校党支部书记、校长）
编辑：李薇薇
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