湖南教育新闻网讯（记者 王诗蕾 通讯员 彭佳雯 摄影 刘懿夫）“参加文物修复体验活动，有机会亲手参与模拟文物修复的工作，让我体会到了文物修复需要极致的细致与耐心，更感受到了修复师们对待每一件文物都如同对待生命一般的敬业精神。”长沙市实验中学学生彭梓涵感慨道。
如何将丰富的博物馆资源转化为学校教育教学资源？让学生在校园就有机会接触历史文化？4月10日，长沙市实验中学携手长沙博物馆，将博物馆“搬”进课堂，四十多名长实学子沉浸式体验文物修复工作，新颖的内容与实操使学生们乐在其中，也让文物在校园里“活”起来。
“破损的瓷器是通过清洗、拆分、拼接、加固、补配、打磨及上色等工序，再将它的历史原貌更好地呈现给大家。”长沙博物馆文物科技保护中心副主任阳帆讲解完文物修复的整个流程后，同学们开始迫不及待地“一展拳脚”了。他们纷纷戴上手套，摇身一变成为“文物修复师”。
在老师的耐心指导和示范下，一个个“文物修复师”开始整理碎片，用胶带固定，胶水粘合，石膏修缮，砂纸打磨，对瓷器进行修复。
在一声声的“太难了”“我又修坏了”的惋惜声中，同学们越挫越勇，个个态度认真，耐心细致，生怕弄坏了手里的“文物”，沉浸式的“修复体验”让他们在探索中提升了思维能力，在实践中感受了文物修复的“奇妙过程”和文物修复师们的“工匠精神”。通过两个小时地沉浸式体验，同学们巧“医”文物，一件件“焕然一新”的青花瓷完美亮相。
“文物保护与修复是一个跨学科的、综合性的课程，它的特点是文、理、工交叉渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合；既掌握数理化等学科的基本知识和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保护修复等实际操作技能。”来自长沙博物馆文物科技保护中心的张兴伟主任说。
“这次馆校携手举办的文物修复主题活动是我校科技节的组成部分，以文物赋能，学生近距离感受到了来自历史文化的魅力；通过跨学科课程，开阔了视野，体会到了历史的深度与温度。”长沙市实验中学历史教研组长王蓉丽说。
编辑：王诗蕾
点赞
