湖南教育新闻网讯（通讯员 杨淮）习近平总书记考察湖南第一师范时的讲话，在怀化市全体教职员工中引发热烈反响。大家表示，将谨记习近平总书记的殷殷嘱托，勇担“为党育人、为国育才”的伟大使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为办好人民满意的教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。
怀化市铁路第一中学 胡宇
习近平总书记在考察湖南第一师范学院时提出，学校的办学宗旨要引导学生立志报国。怀铁一中全面贯彻落实立德树人根本任务，培育学生家国情怀，让爱国的种子牢牢扎根在学生心里。
一、旗帜鲜明，贯穿学校教育全过程。学校是加强爱国主义教育的重要阵地。一是发挥课堂教学的主渠道作用，用好各门学科中蕴含的爱国主义教育资源，引导学生“扣好人生的第一粒扣子”。二是构建“学习袁隆平做一粒好种子”主题思政教育体系，增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性，引导学生厚植家国情怀。
二、强化实践，拓宽爱国教育大课堂。爱国主义是我们民族精神的核心。一是加强校园文化建设，将爱国主义教育融入校园文化建设和各类主题活动，激发学生们的爱国心、报国志。二是拓展爱国主义教育校外实践领域，利用怀化丰富的红色资源，组织学生参观纪念馆、展览馆等，缅怀革命先烈，感受家国情怀。
三、家校协同，言传身教树立报国志。发挥学校与家庭联系紧密的独特优势。一是通过家长夜校和家长会等，引导家长支持、配合和参与学校爱国主义教育活动。二是打造优秀教师队伍，贯彻落实立德树人根本任务，牢记为党育人，为国育才的教育初心，通过言传身教来涵养学生爱国情、报国志。
厚植报国情怀，培养时代新人。怀铁一中将通过广泛开展形式丰富的爱国主义教育，让立志报国的种子牢牢扎根在学生心里。
怀化市幼儿园 叶容容
近日，习近平总书记走进湖南第一师范学院（城南书院校区），考察学校用好红色资源、坚持立德树人等情况，并说道：“我们要有责任把教育办好、把学生培养好，为推进中国式现代化培养一批批栋梁之才。”人生百年，立于幼学，作为一名幼儿教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。
在日常工作中，我们积极推进幼儿园党建工作与保教工作紧密结合，将爱国主义教育常态化融入幼儿日常活动中，开展“国防教育日”“清明祭英烈”等主题教育，组织幼儿观看红色电影，学唱红色歌曲。充分挖掘本土红色资源，如粟裕、滕代远、向警予等家乡名人，芷江受降坊、向警予纪念馆等历史遗迹，引导和推动幼儿对本土红色文化的认知、了解和传承，促进幼儿良好道德品质的发展。同时，我们积极带动家长一起对红色文化资源进行开发探究，鼓励家长带孩子走进“和平之城—芷江”“粟裕将军纪念馆”等红色教育基地，通过家园共建，拓宽幼儿视野，感悟红色精神。
怀化市湖天中学 谌丽霖
“学校的办学宗旨，既要提高学生的文化素质，又要引导学生立志报国。”近日，习近平总书记在湖南第一师范学院（城南书院校区）再一次强调了一线教育工作者“为党育人，为国育才”的重要性。看似“老生常谈”，实则发人深省。
当今世界，风云变幻，波诡云谲，中国身处百年未有之大变局之中，人们的价值观受到了前所未有的挑战。一个国家如何在时代潮流中把握好发展方向，行稳致远，教育的方向至关重要。作为一线教师，一方面，我们要牢固树立“为党育人、为国育才”的教育理念，与时俱进，让共产党人的红色基因永远流淌在自己的血脉中；另一方面，在日常教学中，我们要把爱国、爱党的种子，牢牢地厚植于学生的内心，给予其阳光、雨露，助其茁壮成长。例如，班主任可以结合特殊时间节点，如抗日胜利纪念日、南京大屠杀死难者纪念日、国庆节、传统节日等等，通过班会活动加大对学生的爱国主义教育；语文教师可以在教授与爱国相关的课文时，适当进行补充拓展，将爱国主义细化、生动化；历史教师可以开展相关历史纪念活动，强化学生的爱国意识，增强民族文化自信。
一言以蔽之，以爱国主义为根基的“为党育人，为国育才”理念，为教育高质量发展保驾护航，一线教师重任在肩，且大有可为。
怀化三中 高一语文组 尹霞
“革命传统资源是我们党的宝贵精神财富。”习近平总书记考查湖南第一师范学院，让我们更加意识到，学校教育，不仅要提高学生的文化素养，更要引导学生立志报国，因而必须要用好红色资源，传承红色基因，赋能立德树人。
传承红色基因，赋能立德树人，要把课堂作为主阵地。作为高中一线语文教师，我不断探索高中语文教学与课程思政的融合：利用开学第一课，结合时政热点，培植学生爱国情怀；利用古诗词教学，感受前人爱国精神，激发学生报国热忱；利用整本书阅读，了解时代面貌，涵养学生民族精神；利用读书分享会，搭建交流平台，鼓励学生指点江山……切实将语文课堂思政与学生自我感知相融合，达到思政入脑入心的效果。
传承红色基因，赋能立德树人，要把实践作为落脚点。首先，可以通过参观、研学等活动，丰富学生红色文化实地体验；其次，鼓励学生开展形式多样的主题宣讲活动，讲好党的奋斗故事，讲好经典红色故事，用先辈的故事感染人，激励人；最后，学生能将爱党爱国情怀厚植于心，用追梦报国之举外化于行。
让红色成为教育立德树人的鲜亮底色，传承红色基因，赋能立德树人，每一位教育者仍需不断求索，勇毅前行。
怀化市实验中学 侯小成
2024年3月18日下午，习近平总书记来到湖南第一师范学院考察，了解毛泽东等老一辈无产阶级革命家在这里求学工作和学校发展沿革、教学特色等情况，并同师生代表亲切交流。习总书记感慨地说，在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。总书记的讲话意味深长，发人深省，为我们广大教育工作者的成长发展指明了方向。
做新时代“大先生”，当恪守教育初心。“惟楚有材，于斯为盛”。历史上，徐特立、杨昌济、谢觉哉、李达等一批教育名师大家，为新中国的教育事业倾注了毕生心血，树立了榜样。作为青年教师，有幸接过教育传承的火炬，站在新的历史起跑线上，当不负韶华，接续奋斗，争做新时代的‘大先生’，为强国建设、民族复兴做出自己应有的贡献。在教育一线，当牢记教书育人的神圣职责，志存高远、爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业，把全部精力和满腔热情献给教育事业。
做新时代“大先生”，当涵养高尚师德。教师崇高的师德和以身作则的表率，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。回想自己经历过的学生时代，中间接触过很多教师，但能够给我留下深刻印象的还是那些德艺双馨的教师。对于学生来说，接受能力、模仿能力都很强，很容易受外界因素影响，教师的道德、品质和人格，教师的一言一行、一举一动都会对学生产生重要的影响。做新时代大先生，就要进一步加强师德修养，锤炼高尚品格，坚持以德修身、以德施教、立德树人，努力成为兼具人格魅力和学识魅力的好老师。
做新时代“大先生”，当锤炼专业本领。“问渠那得清如许？为有源头活水来”， 对于教师来说，要树立终身学习的理念，拓宽教育视野，更新知识储备，如此才能使自己拥有源源不断的“活水” , 才能更好地满足学生知识文化的需求。要认真学习领会教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己，改进教学方法，提高教学质量，让学生在课堂上尽享美的教育体验。除此之外，教师还要扩展所教学科视野，积极学习和掌握所教学科的前沿知识，这样才能更好激发学生的求知欲和好奇心。
做新时代“大先生”，当倾情关爱学生。“没有爱，就没有教育。”教育事业需要用爱哺育、用心浇灌。对于每一位教师来说，要心中始终装着学生，关心每一名学生的成长进步，用真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。教师在传授好学生科学文化知识的同时，还要加强对学生的道德品质教育、法制理念教育、习惯养成教育，全面提高学生素质，注重学生个性发展。同时，要及时掌握学生的心理变化、思维变化和社会环境的影响，帮助学生解决成长过程中遇到的问题，做好学生健康成长的引路人。
当今世界处于一个百年未有之大变局，我国正在以中国式现代化推进强国建设、民族复兴伟业，当代青年学子正当其时。在这个时候，我们教师更有责任把教育办好、把学生培养好，为推进中国式现代化培养一批批栋梁之才，为实现教育强国贡献我们的智慧和力量。
怀化市锦溪小学 高珊
18日下午，习近平总书记来到湖南第一师范学院，了解毛泽东等老一辈无产阶级革命家在这里求学工作和学校发展沿革、教学特色等情况，并同师生代表亲切交流。
习近平在考察后发言，在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。学校的办学宗旨，既要提高学生的文化素质，又要引导学生立志报国。
教育是国之大计、党之大计，而学校是教育的摇篮，是教育计划中无可替代的地位。我国正在以中国式现代化推进强国建设、民族复兴伟业，当代青年学子正当其时。爱国主义教育一直是育德工作的主旋律，学校应积极响应习近平总书记的号召，广泛开展形式丰富的爱国主义教育，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。引导学生把自身的理想同祖国的前途，把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起。引导学生树立和坚持正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪心和自信心，让爱国主义精神在学生心中扎根。
本校将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，将爱国主义教育内容融入各类学科，深化理论诠释爱国主义的同时开展实践活动，将课堂教学和课外实践相结合，实现同频共振，发挥好育人功能，为培育青少年学生的爱国主义情感创造良好的文化环境。
怀化市雅礼实验学校 杨丽华
作为一名一线的语文教师，我们更应该时刻谨记习总书记的嘱托，积极探索语文教学的特色作用，发挥语文学科“与文化人、立德树人”教育功能，构筑学生正确的世界观、人生观和价值观。
我们应该深挖教材，培育具有“心系家国”大我情怀的时代新人。范仲淹、苏轼、陆游、文天祥、艾青、舒婷……教师应着力挖掘经典篇章和历史名人故事中的德育指向，让学生能够在深邃广阔的语言文字中，懂得珍惜时光、珍爱生命、感恩他人、心怀家国，激发他们为强国建设、民族复兴贡献青春和力量的高尚情感。
我们应该创新教学，培育“身着阳光、腹有诗书”的青春少年。教师要树立先进的课程观，积极主动的开发校本课程，让流光溢彩的自然风光、底蕴深厚的人文景观、红色爱国主义教育基地，都能成为思想教育的素材，让学生在“听说读写”的实践活动中，展现青春的朝气和锐气，形成良好的个性和健全的人格。
教育，应该始终站在时代的前沿，为国家培育人才。站在湖湘文明深厚的土壤上，作为一名基础教育工作者，我们定牢记使命，扎根一线，脚踏实地，为国家教育培育时代新人、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标贡献自己的力量。
怀化市铁路第二中学 钟家
近日，习近平总书记在考察湖南第一师范学院时强调：学校的办学宗旨要引导学生立志报国。作为新时代的教师，我们应该立足岗位根本，抓好课程思政，引导青少年立志成才、报效祖国。
一要加强红色文化资源的综合开发利用。教学研究是教师应当掌握的重要本领，也是教师队伍建设和人才培养的重要渠道。我们要在红色文化的研究和课程知识的传授过程中，让学生接受红色文化的深刻洗礼，增强感党恩、知党情、跟党走的情怀。
二要构建适合校情的精神育人体系。我们要将红色文化全方位融入课程教学、学生管理、德育美育、校园文化，构建“三全育人”的综合育人格局，以校情为基石，形成“立志报国”精神育人体系，让立志报国情覆盖到课上课下、校内校外。
三要拓展立志报国基因传承渠道，鼓励学生报国行。我们要扎根学校、扎根课堂、扎根学生，拓展课堂教学渠道，积极引导学生参与立体式、特色化的红色文化实践活动，化报国情为报国行，弘扬社会正能量、主旋律，做新时代好少年。
怀化市武陵中学 汤旭
3月20日，习近平总书记在湖南第一师范学院考察时再三强调红色教育的重要性。作为一名初中语文教师，对红色教育在初中教育阶段立德树人的重要性，我感受颇深。
总书记强调用好红色资源、坚持立德树人，为我们指明了教育的方向。红色资源是我们党宝贵的精神财富，更是培育社会主义合格建设者和接班人的重要教材。在武陵中学，教师们深入挖掘本地红色资源，通过组织学生参观芷江中国人民抗日战争胜利受降纪念馆、通道会议革命遗址、开展烈士陵园祭奠等红色主题教育活动，让学生在亲身参与中感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神，以红色教育之光照亮了育人育德之路。
总书记的讲话让我更加坚定了红色教育的信念。红色教育不仅是对历史的传承，更是对时代精神的弘扬。我们要将红色教育融入日常教学中，让学生在学习中感受红色文化的魅力，培养他们的爱国情怀和民族精神。
同时，我也认识到，作为一线教师，我们肩负着培养新时代青年的重任。我们要不断提升自身的专业素养和教育能力，以更加生动、鲜活的方式讲好红色故事，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为新时代的国家发展培育德才兼备的优秀人才！
怀化市锦宏小学 金碧成
习近平总书记要求“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”。他强调，“人无德不立，育人的根本在于立德。教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造品德，引导学生成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。锦宏小学以德美、体美、言美、行美的校风，始终把立德树人放在首要位置，学校时刻不忘加强思想教育工作，指导着我们教育者要着眼于学生的全面发展，不仅注重知识技能的提高，还要注重品德修养的塑造。要让学生在学习中不断成长，在成长中不断完善，最终成为社会有用之才。
所谓立德，即树立高尚崇远之品德，所谓树人，即培养有才能之人，德不立不成，人不树不能。作为一名教育工作者，我们要时刻铭记立德树人的使命。我们要用自己的实际行动，为学生树立榜样，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要善于发现每个学生的闪光点，激发他们的潜能，让他们在自信中不断成长。
立德树人是一项长期而艰巨的任务，需要我们每位教育工作者用心去付出。我们要不断学习、不断进步，不断提高自己的素质和能力，为学生提供更加优质的教育服务。在新时代我们要立足于教育路径实现中华民族的伟大复兴，以“立德树人”为根本任务和指导，在教育教学中充分发挥德育的重要功能，注重实践，注重思想建设，注重学生的全面发展，培养有理想、有本领、有担当的红色传承者。
编辑：李薇薇
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