也才午餐后一二十分钟的时间，操场上早已不见顽童。阳光寂寞地倾泻在嫩绿的草坪上，树叶“唰唰唰”吹着口哨，玩笑似的乘着春风在地上嬉闹着抱成一团。
五年级办公室里有一位“常驻军”，出了名的脾气好，无论老师怎样吩咐，他的脸上都看不到忧愁，那双眼睛亮晶晶地望着你。因为出了名的慢，所以下课也只能加班加点，放学后也常常见他一个人留在教室里奋笔疾书。
纵使这样，他也不急不恼，依旧随着自己的性子，对老师依旧恭恭敬敬，脸上挂着微笑。到后来，他已经养成习惯，除了必须耗费的吃饭、上厕所的时间，其余的时间都安静的待在座位上或办公室里抄写。
不一会儿，来了另外一个“闻名人物”，他未完成的作业常常需要组长、课代表、老师齐上阵监督几天才能补完。这不得不说他的机敏和迅速，你甚至都不知道下课后他是什么时候就风一样的出了教室。
有时候找他需要在学校进行地毯式的搜索。几人轮流对他刚柔并济，晓之以情动之以理，才能撬开嘴，答应回教室好好完成作业，等到后脚迈进教室，得，上课铃声响起，课后15分钟的说教全白费，只好等待下一个循环。
此时，他们的班主任正戴着老花镜阅卷，重复的抄写训练让学生的错字少了，但是字迹潦草，卷面的美观度已大不如前。
“啪”，声音里满是愤怒，不知道是红笔摔在桌子上的声音还是甩眼镜的声音，吓得著名的“好脾气”同学抬头盯着班主任研究了一分钟，确定不是对他的“小动作”——忘记抄词语而用笔尖在面前那台满是灰尘的计算机屏幕上作画生气，他才停止在灰尘上的勾画，回到词语抄写的原轨迹去。
一会儿，“元凶”被缉拿归案，是个黑黑瘦瘦的男生，脸上有一小块胎记，他的眉头蹙缩着，细细的眼睛现在显得格外小了，他的步子不太大，但是也很快来到了班主任的面前，那雀跃的身影现在勾着背，仿佛谁在他的背上放了一个极重的书包。他用余光扫视了一圈，终于选定一个心理上较为舒适的地方站定。瘦小的手不知什么时候偷偷地握成了拳，仿佛在给自己鼓劲，但这种姿势刚刚摆好就被语文老师兼班主任一下击溃了！
“谁要你这样改写句子：雨下得好像一颗颗眼泪？”这声炸雷终于在耳旁炸响了。
男孩的表情开始变得有些阴晴不定，嘴巴想矜持地闭合着，却又不受控制的撇下去。手臂和瘦弱的身子都在微微颤栗。
此时乌云的后面裹挟着的一连串狂风暴雨渐续来到。
“这道题我不止讲了三遍吧？从四年级就开始讲，说了雨下的大就说‘雨下得很大像瓢泼似的’......你把这个题目的答案再说一遍！！”
男孩哪里想到老师的话其实时时都充满着智慧，而且老师喜欢时刻考验学生的注意力。
他只是觉得老师今天真的很生气，连说话的语速都更快些了，声音也似乎更大了，霹雳啪啦好像竹筒倒豆子。他还瞄到“好脾气同学”正在好奇的打量他。“办公室门口也有三个同学在看我的热闹呢？唉！”男孩盯着试卷上的81分看得神思游离。
“答案再说一遍！！”寒风把脸都刮红了。
“雨下得好像一颗颗眼泪！”男孩小声的重复出自己试卷上的答案。
“啪啦！”是拍桌子的声音，男孩想这张桌子的质量还真是很好呢，发出的声音都能这般响亮。
“你唷你唷！”语文老师脸一沉，暴跳如雷，“你要把我气死哇！刚刚告诉你答案了呀！”
男孩的眼泪转了转，终于从眼眶里喷涌而出，大滴大滴的砸在自己的脚边。小小的头低垂着。老师还在忿恨的大声嚷叫着什么，可是男孩的脑袋里早已嗡嗡嗡，成千上万的小虫在脑里嘲笑，眼前一浪盖过一浪。
“说了‘雨下得大’就要说‘雨下得很大像瓢泼似的’，读！！”语文老师用尽了全身的力气，蹦出接下来的指令。
“雨下得很大像瓢泼似的，雨下得很大像瓢泼似的，雨下得很大像瓢泼似的，雨下得很大像瓢泼似的，雨下得很大像瓢泼似的...”“嗤嗤嗤”是抽吸鼻子的声音。
外面的阳光此时似乎那么刺眼，风声也凄厉起来。
但是一向惹人讨厌的上课铃声此时却变得可爱起来。
（作者单位：华容县容城学校）
编辑：李薇薇
点赞
