湖南教育新闻网讯（通讯员 肖静）为进一步落实“双减”政策，贯彻五育并举育人理念，培养学生核心素养，推动跨学科教育的融合，湘潭市雨湖区曙光学校在新学期开展了一场主题为“聚力，一起‘项’未来”的教研活动—— “项目化学习”校本研修。
项目化学习是一种跳出传统学习场域，用学过的学科知识解决实际问题，引导孩子在学科素养方面得到全面发展和提升的学习形式。在活动中，学校教学负责人从“我们为什么要进行项目式学习”“我们如何开展项目式学习”“项目式学习的评价标准”入手，让老师们了解项目式学习的基本概念及实施标准，认识到项目式学习的特殊性和重要性。随后各教师进行“活动项目化学习和单学科项目化学习”优秀设计分享，通过《项目化学习成长现形记》《以时间为轴，绘成长之乐》《探寻文化遗产 汲取中国智慧”——制作中国物质文化遗产“云旅行”攻略》等经典案例，用ORID焦点讨论法进行思考反刍，深入浅出地分析了项目化学习的教学设计和实施过程，让教师们进一步了解项目式学习的要点和内涵。
据悉，曙光学校将在2024年全面推行 “项目化学习”，全体老师分年级组进行“跨学科项目化学习”的共创。
学校负责人陈佳表示：“作为新时代教育人，必须要更新教育理念，“项目化学习”是改变学生学习方式的有效途径，是培养学生创新精神的必由之路，学校将积极践行新教学理念，创新教学方法。”
编辑：王诗蕾
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