湖南教育新闻网报道 通讯员 刘玉芳
彭碧莲是湖南省湘西自治州民族教育科学研究院语文教研员，吉首大学硕士研究生导师，湖南省教师培训师，湖南省小学语文专业委员会常务理事……而她最引以为傲的社会兼职，是“湖南省阅读推广人”。
一个爱读书的孩子
彭碧莲出生于上世纪六十年代末，因为父亲是湘西州新华书店的员工，她得以从小与书为伴。她经常躲在书店的仓库里看书，叔叔阿姨们嘴上说着“不许到上班的地方读书哈”，却从来不舍得将爱读书的孩子往外撵，非常喜欢这个安安静静地坐在书堆上看书、小心谨慎从不弄脏任何一本新书的小姑娘。那时的她虽然不知道“如果有天堂,应该是图书馆的模样”，但在书店仓库里读书的日子的确让她终身难忘——她喜欢那满室的书香和满地满柜的新书，她喜欢在一堆堆新书中穿行，喜欢挑中一本好书的惊喜，那种感觉犹如在花海里徜徉；她喜欢看书的时候也看到阳光从窗户直直地斜射下来，无数尘埃在光柱中飞舞……
那时的吉首还有很多书摊，在电影院旁边的屋檐下竖一个书架、摆几个小板凳，用一根布条围出一个三五米的空间就可以做生意了。书架是两扇木板合成的，打开就像一本大书。书架上钉着一个个格子，格子上放着一本本“画儿书”（早期绘本），一分钱、两分钱看一本。几乎每天放学她都要在书摊上熬到暮色降临，摆摊人说“看不见了转去得了”才罢休。
早期的阅读让她的书面语言得到了极大的丰富和发展，甚至形成了自己的语言。她印象最深的是自己还不识字的时候，父亲会给她读书、讲故事。一次读《三打白骨精》，父亲说白骨精出来了，漫山遍野漫起烟雾。白骨精回洞里去了，烟雾也就烟消云散“不知何处去向”。不久一次她和父母一起在山上“烧灰”（湘西的一种农活），她背着小背篓把烧好的灰倒在地里，灰尘腾空而起忽而又尘埃落定。见此情景她脱口而出“这些灰灰尘尘，不知何处去向”。所以她坚信，读经典，可以习得高品质的书面语言，进而内化成自己的语言。
一个爱写作的老师
读书和写作密不可分，一个爱阅读的孩子大概率也是一个爱写作的孩子。彭碧莲在二十出头的时候开始发表作品，先后写过散文、小说、报告文学，后来随着对教育教学工作的热爱，她把重心转移到了教育写作上。
第一次在《湖南教育》发稿，她的文章被删减得只剩一个框架，但那种不期而遇的惊喜却永远留在了她的脑海中。那是1997年的一个春日，花坛里迎春花正怒放，天气晴朗，她正领着学生做课间操。邮递员从操场那边走来，把一个牛皮信封交给她，转身骑着单车扬长而去，她揣着那个印着“湖南教育杂志社”字样的专属信封仰着头嘴角上扬，阳光恣意照在她的脸上，春风徐徐，暖入心脾。
她觉得自己很幸运，除《湖南教育》外，还有《语文建设》《班主任之友》《语言文字报》《班主任》等刊物，她都有过一投即中的经历，有些还形成了长期合作的友好关系。所以她经常拿这段经历鼓励老师们大胆写作、大胆投稿。
再后来，她开始有了一个梦想——出一本有人读的书。从那时候开始，她就不停地写呀写呀，朝着她的教育专著出发。2016年，彭碧莲的《语文那些事》在语文出版社出版，当年获得语文出版社同类图书销量第三。今天再读《语文那些事儿》依然是一种享受，有些篇目让人感动，有些篇目很有诗意，有些篇目让人哑然失笑，有些篇目让人抚卷沉思……不得不说，她的语文故事将我们带入了一个世外桃源般美好的教育时空，在这里，她和她的学生、家长、同事们为我们演绎着人与人之间的相互信赖、相互关爱、相互成就、相互怀念，这样的教育，令人心向往之。
一个致力阅读推广的教研人
2014年，彭碧莲离开站了整整26年的讲台，走上语文教研员的岗位。十年来她的足迹几乎踏遍湘西州八县市每一个乡镇。促使她进行校园阅读推广的正是她在乡村调研的经历——一堂村小的阅读课上，老师把网络上找到的一个故事打印下来，让孩子们自主阅读，然后就一个接一个问题提问，孩子们从故事里找出答案回答，老师再根据回答完成板书。一节课下来，看不到孩子的学习热情、看不到老师的教育智慧、看不到课堂的真实生成，虽然师生都提前做了准备，老师的问题一个接一个，学生们的回答也八九不离十。但阅读教育，绝不是让孩子们机械地做搬运工，把文本里的东西搬出来再念一次。还有个别老师对课外阅读持否定态度，理由是“现汤喝不完”，不能“再加一瓢水”。
如何改变教师们的教育理念、改变农村阅读教育的现状，她心急火燎踏上了“教育科研先行，促进阅读教学品质提升”之路。她完成了湘西州阅读现状及需求调研，在学科教研中加强阅读教学研究、提升阅读教学品质，全域推广课外阅读课程化。近年来，她给一线教师做了《加强阅读教育，提升核心素养》《培养积极的终身阅读者》《抓关键词句理解课文能力的培养》《整本书阅读》等多场阅读教学讲座，为乡村学生送去了多堂阅读分享课。
推动校园阅读的同时，她加入了推动社会阅读的行列，与宣传、教育、文旅等部门联合发力，以活动促阅读，推动机关阅读、全民阅读。尤其和湘西州新华书店联袂打造了“学生阅读素养大赛”“教师阅读素养大赛”“专题征文大赛”等常规品牌活动，以社会之力推动了校园阅读常态化。
此外，彭碧莲坚持以项目促推阅读，大力支持香港“阅读梦飞翔”、北京“桂馨慈善”等项目在湘西州广大农村地区进行阅读推广，以他山之先进理念、专业力量、专项资金，攻湘西州农村地区阅读教育落后之现状。
作为湘西州校园阅读的总设计师，彭碧莲老师坚持“一个热爱阅读的老师就是最好的阅读教育”。在阅读推广中，说得少干得多。为了执教一堂《解码童话》公开课，她重新阅读了十多本童话故事；为了给学生阅读素养赛命题，她花了半年时间阅读《汤姆索亚历险记》《童年》《呼兰河传》等相关文本；为了在红网时刻、新湖南等媒体更好展示《沈从文自传集》的文学魅力，在发布好书推荐前，她将《沈从文自传集》前前后后读了几遍；她还是桂馨慈善基金会阅读领航人项目中的自愿者，以自己的行动诠释着阅读教育的意义在于“培养积极的终身阅读者”。
桃李不言下自成蹊。2023年11月，彭碧莲被中南传媒集团聘为湖南省阅读推广人；2024年1月，彭碧莲被新华网、人民出版社、中南出版传媒集团评选为湖南省“阅读推广达人”，成为湘西州迄今为止唯一获此殊荣的教育工作者。
面对荣誉，彭碧莲说自己只是做了一点点分内的事情，未来的阅读推广之路依然漫长而艰辛。她会一直走下去，她希望有朝一日湘西的每一个孩子都能做到“悦读、慎思、明理、善言”，这是湘西州校园阅读的主题词，也是她最大的期盼
编辑：王心宇
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