湖南教育新闻网报道 通讯员 吴平初 胡希波
“踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕”这是新邵县巨口铺镇芙蓉学校刘凤华的教育格言。2013年她被评为中学一级教师，二十五年如一日，扎根乡村，爱岗敬业，恪尽职守，以身作则。
认认真真教书
语文学习是一个漫长的循序渐进的过程，教学中，刘凤华特别注重学生语文知识的积累和素养的培养。她课前潜心研究教材，用心设计每一堂课，因材施教，力求让每一个学生在课堂45分钟内学有所得；鼓励学生多背经典诗文，利用课前三分钟督促学生背诵《诗经》《论语》《唐诗》《宋词》；每天在黑板上更新名言名句，提高学生文采。课余，她带领学生参加各种各样的语文实践活动，如“调查社会用字情况”的综合性学习、“沐浴书香，茁壮成长”的经典诗文朗诵会等，形式多样，内容多元，寓教于乐，长期坚持，效果显著；在学校举行的汉字听写活动、演讲活动中，刘凤华层层突围，依次获得校、镇、县一等奖。
“让别人因为我的存在而感到幸福。”刘凤华非常认同李镇西老师的观点，不仅这样要求自己，还经常这样教育学生。在她的教育生涯中，始终把让学生找到幸福感作为人生追求，教书与育人并举，辛勤耕耘，任劳任怨，硕果累累。
刘凤华所带的班级，班风优良，学生积极上进，在各种活动和比赛中都取得了很好的成绩，且班级各科成绩均衡发展，在同年级中出类拔萃。
扎扎实实育人
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。刘凤华长期担任班主任，她平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，同时善于发现每一个学生的长处和闪光点，对待所谓的“差生”甚至是问题学生，多理解、多帮助，努力让所有学生都成长为有用之才。
下源中学108班的谭祯同学，父亲重病，母亲一个人做零工，她要负担全家人的生活和父亲高昂的医疗费，经济很困难，原本成绩优异、心怀志向的她，面对巨大的压力，时常想要放弃。刘凤华了解情况后，经常与她聊天，开导她，用名人和身边熟悉的人战胜困难的经历鼓励她；她成绩下降时，为她讲解分析，解答疑难；为她争取贫困补助，争取公益组织的扶助。整个初中阶段，刘凤华一直都将谭祯放在心上，虽然在初三第一学期，谭祯身患尿毒症的父亲不幸离世，但她顶着失父之痛，慢慢调整心态，积极向上，勤奋学习，以优异的成绩考上了新邵一中，最终考上了北京邮电大学。
教育不仅是一门技术，更是一门艺术，刘凤华一直认为艺术之一就是把握好教育契机。对于班里每一个孩子，她都会第一时间去了解他们的家庭、性格、爱好，关注他们的动向。在最恰当的时候加以引导和教育，比天天在他们耳边碎碎念要好得多，往往能起到“四两拨千斤”的效果。
135班的谭磊，个子高，头发硬，目光带着一丝与年龄不相称的凶狠，学习成绩和行为习惯都非常差。他父母离异已久，父亲另组家庭，他与爷爷奶奶生活，家人不允许母亲与他联系，爷爷奶奶怕他变坏，教育方式不是骂就是打，所以他待人冷漠，认为解决问题最好的方式就是暴力。
刘凤华一方面与他家人进行了沟通，另一方面关注他本人，敏锐抓住“心理健康的问卷调查”这个契机，与他进行了一次长谈，给他分析了父母的苦衷，爷爷奶奶对他的感情以及教育方式的局限，让他正确认识人与人之间的关系，学习感受他人的友好，与人正确的相处，鼓励他牢记“让别人因为我而感到幸福”，在这之后，谭磊有了很大的改变，还主动参与班干部竞选，他奶奶总是跟刘凤华说：“这孩子像变了一个人，真是太谢谢老师了！”
在班级管理上，刘凤华严格遵循民主化、科学化、制度化和信息化的原则，制定了切实可行的班规，对学生进行量化管理，让学生确定自己的成长目标，对自己的表现心中有数，让每个学生充分发挥班级主人翁的作用，做到人人有事做，事事有人做。
兢兢业业“充电”
刘凤华有过多所学校的从教经历：先后在龙溪铺镇上源小学、下源中学、邵阳广益学校、巨口铺芙蓉学校工作过，期间担任过班主任、学校团支部书记、初中语文教研组组长。
不管在哪儿工作，工作之余，刘凤华总是认真阅读教育教学方面的书籍和刊物，向中外教育大师学习，努力探索，力求寻找有效的教育方法，大胆创新，致力培养学生自主、探究的学习能力和创新思维习惯；充分利用和整合网络资源，学习先进的教学理念和经验；积极参加教育培训，不断提升自己。在长期的教学实践中，刘凤华形成了自己独特的教学风格，有了自己的教育思想。
刘凤华制作的《虽有嘉肴》教学课件获省级一等奖，《语文课堂不可忽视的“插言”》获省教育教学改革发展优秀成果奖，参与《经典常谈》的编辑工作，撰写的《家庭教育中的“四个学会”》被教育局刊发在教育读本上，《如何在初中语文教学中渗透情感教育》等十多篇教育教学论文在省市获奖或发表，指导曾音芝老师在巨口铺镇“双减”背景下初中语文教学活动中获得了优异成绩，辅导彭听撰写的《自信告诉我，路在脚下》刊发在省关工委教育书刊上，辅导学生参加各项活动，先后获得国家级、省、市、县级大小奖项20多项。
刘凤华先后6次受到嘉奖，被评为市、县书香教师、县优秀基层团支书记、镇优秀教师、镇语文学科带头人。
编辑：刘佩林
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