湖南教育新闻网报道 通讯员 曾国和
“留守儿童是一个非常值得关注的群体，哪里有留守儿童，哪里就需要爱心的凝聚。今后我还会继续参加‘阳光课堂’这样的活动，为关爱留守儿童贡献我的微薄之力。”在结束了今年暑假的“阳光课堂”志愿活动后，湖南省娄底市涟源三小教师卢新兰如此说。
为了促进农村留守儿童身心健康成长，近几年暑假，中共涟源市委宣传部、共青团涟源市委、涟源市青少年文明实践中心联合涟源市教育局组织在校返乡大学生和部分教师赴乡镇社区（村组）开展“阳光课堂”志愿者活动，免费接收农村留守儿童参加，以丰富他们的假期生活。
尽管卢新兰50多岁了，但每年的“阳光课堂”，她都积极报名参加，是其中的活跃分子，她主动为返乡大学生当起了指导老师和带队老师，一起为留守儿童送教下乡，成为“阳光课堂”最年长的志愿服务者，因为她活泼开朗，待人热情，助人为乐，被年轻的大学生和留守儿童们称为“阳光姐姐”。
“阳光课堂”活动举办地大部分地处偏远，条件艰苦。卢新兰和其他志愿者每天顶着炎炎烈日来回奔波，往往到家后又累又饿又热，但她没有半点怨言，她说，为了这些农村留守孩子，苦点累点都值得。
为了让孩子们暑假生活过得充实开心而又有意义，卢新兰把“阳光课堂”的内容安排得丰富多彩：精彩的阅读课堂，带领孩子们徜徉在书的海洋，拓展了知识，培养了阅读兴趣；接地气的作业辅导课，让学生在解疑释难中获取了学习的快乐。在那里，她教孩子们唱歌，跳手指舞，课桌舞，画简笔画和各项体育运动，培养他们各方面的才艺和技能；带他们做趣味游戏，开故事会，搞才艺表演，给学生展示的机会和舞台，让他们大胆自信地展现自己。孩子们在这里学到了知识，开阔了视野，锻炼了能力，收获了快乐，充实了生活。
除了假期的“阳光课堂”，卢新兰在日常教学中，也用自己的热情热心感染学生。卢新兰是涟源三小的语文老师，长期担任班主任，平时和孩子们交朋友，像慈母一样爱着自己的孩子。她在班级管理方面形成了自己独特的方法，她对遵守班级规章制度的，做好人好事的，哪怕有半点进步的学生都及时加盖自己制作的夸夸印章。每周一次对得到小盖章三次及以上的孩子进行表扬，每月再进行象征性的物质奖励：包括抽奖得到的学习奖品，免写一次书面作业，得到一次主动打电话告知其父母近期的优秀表现等。
编辑：王诗蕾
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