湖南教育新闻网讯（通讯员 杨乐 徐可晶）随着国家大力推行职业教育改革，强调校企合作的重要性，越来越多的院校与企业携手，共同培养高素质的职业人才。然而，在实际操作中，校企合作教学也面临着不少痛点问题。学校与企业之间的目标不一致常常成为合作的障碍。学校希望通过合作提升学生的实践能力和就业竞争力，而企业则更多关注项目的商业回报和技术成果，这种差异导致合作过程中容易产生分歧，影响教学效果。
为了应对校企合作教学中的这些痛点问题，湖南大众传媒职业技术学院教师倪栋通过省级“楚怡”名师工作室——“栋梁数媒创意工作室”，作为连接学校与企业的桥梁，成功将多个实际商业项目引入课堂，提供了一种有效的校企合作共育未来职业人才的解决方案，更灵活地整合企业资源和教学目标，确保双方需求的平衡和合作的顺利进行。让企业负责引入新科技、新技术，并提供最新的创作设备，帮助学生接触到前沿科技动向。而工作室则将这些新科技与中国传统艺术相结合，通过数字化手段对传统文化进行再创造，展现出独特的艺术魅力。例如，在湖南博物院《至纯至美》虚拟陶瓷手作工坊项目中，企业提供了先进的多通道交互设备，倪栋老师则带领着学生将传统的陶瓷工艺制作流程数字化、游戏化，让学生能够在最新的数字科技环境中体验和创作，从而激发更大的创意潜力。作品在湖南博物院陶瓷专题展中展出，吸引了大量观众驻足体验，不少观众表示，这样的互动体验让他们对传统陶瓷工艺有了全新的认识，尤其是年轻观众，对这种将传统文化与数字技术相结合的方式感到特别新颖和有趣。
通过这种合作，同学们不仅学会了如何使用新科技，还深刻理解了如何在传统艺术的基础上进行数字化创新。参与项目的谢炅婷同学感叹：“在虚拟陶瓷手作工坊互动项目的创作过程中让我意识到，传统工艺的数字化不仅是技术的创新，更是对文化的保护与延续。这个项目让我重新认识了我们这一代人的使命，那就是要让古老的工艺在新时代焕发出新的生命力。”确实，在实际商业项目中，既能体验到科技带来的便利与可能性，也能感受到传统文化的深厚底蕴。这种双重教育模式，不仅提升了学生的技术能力，也培养了他们的文化素养与艺术创作能力。更让校企合作共育未来职业人才模式得到了落实。
在《莫立唐国画全景数字动画项目》的开发过程中，企业提供了最新的视觉多通道画面融合技术支持，帮助同学们实现了传统书画作品与现代设计的完美融合。倪栋老师则利用现代技术，结合AI辅助，将原作者莫立唐先生多幅竖版国画无缝融合拼合成横版超宽画幅的全景情境式国画动画，让中国画的墨迹在动态画面中流动，形成生动的活态效果。通过音乐和声效，为动画创造氛围，整合传统与现代科技的元素，打破传统的表现形式，创造出富有创意和独特魅力的中国画动画。参与项目的李志豪同学体会：“我们通过AI人工智能辅助技术，让国画和书法这种古老的艺术形式以全新的动态方式呈现给观众。这不仅是一次技术上的挑战，更是一次艺术上的洗礼。作为年轻一代，能够参与到这样的项目中，我感到无比自豪。”
倪栋带领的“楚怡”名师 “栋梁数媒创意工作室”，通过将新科技与传统艺术相结合的方式，创作出了一系列广受好评的商业作品。这些作品不仅在技术上具有创新性，在艺术表现上也具有深刻的文化内涵，展示了传统艺术在现代科技助力下所焕发出的新生机。这一模式的成功，不仅解决了校企合作教学中的实际痛点问题，也为未来职业人才的培养提供了新的方向和思路。
编辑：谭尔豪
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