编者按：党的二十大报告提出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”近年来，湖南涌现了一大批教育数字化优秀典型应用场景，为我省探索推进教育数字化转型提供了新机制、新模式。2024年6月起，在湖南省教育厅发展规划处的指导下，中国教育报刊社湖南记者站、湖南教育报刊集团新媒体部（湖南教育新闻网编辑部）推出“数字化‘典’亮校园”全媒体专题策划，发挥优秀典型应用场景的示范带动作用，提升教育数字化应用水平，为全省持续推进实施教育数字化战略行动营造良好的舆论氛围。敬请关注！
岳阳市岳阳楼区白杨坡小学：数字化资源带来新形式的教与学
湖南教育新闻网报道 记者 曹鑫宇
2018年9月，岳阳市岳阳楼区白杨坡小学正式投入使用。作为市区两级政府重点建设的一所现代化学校，建校以来，该校积极提升校园信息化程度，提升教育科研水平，提升培训质量，着重构建信息化资源应用体系与资源平台、构建信息技术融合教学模式。
走进学校，所有教室均配置希沃一体机，教师人均一台办公电脑。
借助互联网络和网络研修平台，该校积极开展专题学习、在线集体备课、课堂教学直播、课堂观察、课题研究等在线交流活动，每年开出在线研讨的教育教学专题不少于10个，直播研讨活动不少于4次。依托湖南省杨翔小学语文名师网络工作室，产出原创优质教育资源1000多条，精加工资源800多条，原创优质视频课例近百个。
在此基础上，学校开展教学竞赛、资源评比、案例交流等活动，将优质资源融入师生教学，转化为教育生产力的途径。依托省级课题，聚焦微课在数学课程中的使用，研究课前自学、课上解疑、课后巩固过程中的效果，研发优质微课资源，探索不同课型，寻求数学教学的新突破。在其他学科组推广成功经验，带动参与基础教育精品课评选、各级优秀课件资源创作大赛，积累海量优质资源。
数字化资源的应用，也带来了新形式下的教与学。
学校建设的高清录播教室能实现现场高质量录制和线上同步高清直播。依托既能在日常教学过程中使用，又能在网络教学环境下使用的互联网教学平台，将教育信息技术对教育教学的支撑贯穿、融入于整个教育教学过程，并及时记录该校师生在教学过程中的各种数据，落实国家教育信息化的要求，确保教育教学质量不掉线。
同时，持续提升网络教研平台质量，开发一批支持教师数字化教学、学生课外自主学习的优质原创资源，聚焦主题开展一系列切合一线教师需求、体现进阶设计的网络教研活动，扩大区域教研影响力，做好区域共同体建设。
现在，借助平板智慧教室，该校创建了以学生为主体的，指向核心素养形成的，体现跨学科学习的教学新模式。
还为学生们建设了科学实验基地，配置了相关智能器材，开展模拟科学实验实践。切实做到科学实验面向每一个学生，真正提升学生科学素养。
另外，该校还建设了数字化图书室，同步建设数字图书吧，打造支持随时随地阅读和海量阅读的、能收集阅读数据为个性化阅读建议提供依据的、支持家校互通的智慧阅读虚拟空间，实现师生沉浸式阅读。
编辑：曹鑫宇
点赞
