记者采访发现，由于课桌椅国家标准滞后等原因，不少地方存在课桌椅与学生身高不大匹配的情况；课桌椅“低配”现象，成为孩子们“成长的烦恼”，无形中增加了近视、驼背等健康隐患。（《北京青年报》6月4日《孩子们个头高了 课桌椅能否跟着长》）
事实的确如此。目前大部分学校在配置学生课桌椅时，一般以学校或者班级为单位，选配同一型号课桌椅。这些课桌椅虽然经过规范采购程序购置，而且大部分都是符合推荐性国家标准《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》型号，但在实际使用中，存在过高过矮与学生身高不匹配等不“合身”尴尬。而那些不符合推荐性国标的课桌椅，就更让学生 “坐用难安”而且健康颇觉“不适”了。
事实上，即便是推荐性国家标准，课桌椅型号和尺寸标准也存在“过时”缺憾。据了解，最新版本课桌椅国家标准是2014年发布的，距今已有10年，存在一定滞后性。教育部2021年公布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示，与2014年相比，2019年全国7—9岁、10—12岁、13—15岁、16—18岁、19—22岁男生身高分别增加0.52、1.26、1.69、0.95、0.81厘米，女生身高分别增加0.72、1.24、0.97、0.80、0.62厘米，于当下标准相比，估计增高对比更加明显。深圳市2019年组织的一项调研显示，当地部分中学生身高超过190厘米，国家标准最大号0号课桌椅也已经不能较好满足这部分学生需求。
课桌椅标准跟不上学生成长发育尤其是身高发展现实，最看得见的矛盾就是课桌椅“不合身”，而“不合身”带来的严重健康隐患更不容忽视。课桌椅过高过矮以及桌斗过小，直接导致学生不良坐姿出现。目前学校全部实行课时制管理，一节课下来，一天下来，一月下来，一个学期下来，不“合身”课桌椅将给学生带来严重的近视增加、脊柱侧弯、驼背等成长发育和健康隐患。课桌椅看似小事，但能否让课桌椅和学生一起“成长”，更是关乎学生体质健康和学习成长质量的大事。
结合课桌椅不“合身”的现实，已经有不少厂家开始生产推出可调节课桌椅，但目前大面积更换课桌椅存在资金难度和更换难题，大批课桌椅处理也是绕不过去的困境。同时，不少学校出于班级统一管理和教室环境秩序，采取的还是室内或者校内课桌椅统一型号管理，现实中学校卫生保健工作也没有把课桌椅配备纳入主要评价指标体系，缺乏监督监管力量介入，这些都让课桌椅“合身化”面临矛盾和阻力。但与学生体质健康安全相比，与学生学习成长质量相比，这些都不该是难题，也不是解决不了的难事。
为学生配备“合身”课桌椅，让课桌椅与学生一起“成长”，落实起来不难。一方面，要尽快修订课桌椅推荐性国家标准并完善学校卫健水平监督评价标准，在2014版基础上，紧扣学生体质发展和身高成长趋势，修订出台与学生成长同频的新版课桌椅推荐性国家标准。教育、卫健、财政、体育等职能部门也应因时而为，将学校课桌椅配备质量纳入学校卫健工作监督评价指标体系。然后从现在开始，启用新标准，强化督导推进落实，确保新配备课桌椅全部按照新标准与学生成长同频达到“合身”愿景。
另一方面，坚持统筹规划、人性设计、逐步完善原则，最终达到让课桌椅与学生一起“成长”的“合身化”。对于已配备课桌椅，按照统一调配使用、逐步更新完善的办法，将其逐步向低幼年级转轮使用，对于身高变化较大的高年级，逐步配备新标准课桌椅和可调节课桌椅。同时，鼓励教室内按照身高和“三个90度”（即大臂和小臂成90度、上身和大腿成90度、大腿和小腿成90度）健康坐姿要求，按排或列摆放标号不同的课桌椅，并推行座位动态调整管理，这样既能满足不同身高学生的使用要求，同时也能达到“横看成岭侧成峰”的序列化班级管理效果，达到班级管理授课和学生良好坐姿和学习习惯养成，围绕学生健康成长实现多向奔赴合力而为，课桌椅“不合身”问题亦可迎刃而解。
编辑：李薇薇
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