湖南教育新闻网讯（通讯员 易娜 欧阳莹）衡阳县井头镇大云山位于祁东、衡阳、邵东三地交界处，海拔约1000米，森林覆盖率达95%，层峦叠翠，云雾缭绕，秀美的风景吸引了很多游人。这大山深处，有一所“夫妻学校”——井头镇云六小学。学校里，有一对夫妻教师，以校为家，几年如一日默默坚守在这里，教书育人，他们就是龙小强和王芙蓉老师。
1993年7月，龙小强在耒阳师范毕业后，在县城附近的学校工作。几年前，一场车祸致使他双腿残疾，行动不便。为了治疗，他卖掉了房子，负债十几万，在老家做康复治疗时，他得知，云六小学的老师又要走了，学校面临无人上课的境地。随着身体慢慢恢复起来，心中怀揣的教师情怀越来越强烈。
“我出生在山区，也在县城附近学校工作过。这里太偏远了，条件比较艰苦，如果上级部门一时找不到老师，孩子们怎么办？”2020年，龙小强向教育主管部门提交了调入井头镇云六小学工作的申请报告，毅然决定携妻子王芙蓉去云六小学工作。
龙小强每天要忍受着残疾身体带来的不便，去完成自己的学科教学任务，他既当校长，又当教导主任。既是任课教师，又是妻子王芙蓉的指导老师。王芙蓉也十分辛苦，既是龙小强的“校长助手”，落实各项管理工作，还要给孩子们上综合学科和体育实践活动课。既要细心照顾丈夫的生活起居，还要利用课余时间洗菜、煮饭。师生每天欢声笑语，其乐融融，就像一个大家庭一样。他们夫唱妇随，以校为家，硬生生把这个“摇摇欲坠”的学校给支撑起来，附近的老百姓无不称道。
之前，家长们舍近求远，把孩子转到山外的学校去读书，不愿意留在云六小学就读。他们夫妻俩来了后，靠自己的倾力付出和倾心守望，赢得了大山里乡亲们的敬重和孩子们的爱戴。云六小学生源稳定下来，最初的5位学生无一人转学，增至现在的9名学生。
教室里坐着两名一年级的留守儿童——彭子妍和刘思妤。彭子妍原寄居在邵东县亲戚家读书，父母常年在外务工，担心孩子心理健康出现问题，便带回了老家，可老家位置偏僻，上山难，下山难，家里只有年老体弱的奶奶一人照看，开学了仍迟迟还没上学。刘思妤原在张家界读，后因其妈妈实在没时间照看，所以想回到老家读书。可回到老家又在哪个学校读呢？其爷爷奶奶年纪较大，家中农活较多，她妈妈不放心，希望能找到一个全托学校。龙小强听闻后立马让妻子王芙蓉去孩子家中了解情况，商议解决孩子读书的问题。经孩子家长同意，王芙蓉安排这两位孩子在学校住宿，为家长解决了后顾之忧。
龙小强在三尺讲台上编织着教育经纬，他的教法不仅注重知识的传授，更强调价值观的塑造。他言传身教，像绵绵春雨一样育人细无声。虽双腿残疾，仍然坚持站着上课，在黑板前来回挪动身子给学生讲课，一堂课下来，额头和后背满是汗水，让人心疼。课间休息时间，他一般都守在教室，耐心为孩子们答疑解惑，或阅卷、备课。
连接学校和周围几个村组的路，山路崎岖，坡陡险峻。这些学生都是留守儿童，都是爷爷奶奶在家照看，没法送孩子们上下学。王芙蓉每天早上和下午都要在校门看着孩子们进出学校，不厌其烦地叮嘱“路上不要逗留，要结伴而行，注意安全。”遇到雨雪天气，王芙蓉就会在陡峭的坡路上来回护送孩子们。到了冬天，天气寒冷，王芙蓉早晨起床，第一件事就是生一盆火，让早来的同学先烤一会儿火，给没吃早餐的孩子，煮一个热乎乎的红薯和鸡蛋。把自己子女穿不了的衣服和鞋子，洗干净收集起来，给被雨淋湿的孩子穿，替他们烘烤湿衣服。“平日里，经常有叫爷爷奶奶、爸爸妈妈的。跟这些娃娃们在一起，真的好开心，好幸福。”龙小强夫妻俩把学校当成自己的家，把这里的学生当成自己的亲人，真心地呵护和疼爱。
正因为这份热爱，这份执着，教书育人的薪火才得以在大山中代代相传；正因为这份坚守，这份奉献，才使得这些山里的娃娃能放飞求学的梦想。龙小强克服身体残疾带来的不便，毅然选择默默坚守在乡村“三尺讲台”上，让偏远山区的孩子们在家门口有学上。
龙小强、王芙蓉用无怨无悔的陪伴和付出照亮山区孩子的求学之路，他们用无私的爱与真诚的担当谱写着乡村教师敬业奉献的美德。
编辑：吴瑞
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