湖南教育新闻网讯（通讯员 刘宇）6月19日上午，长沙市年度学前教育精品教研开放活动于线上进行。本次活动基于教育实践中教师们普遍关注和困惑的问题，选用上一年度市级园本教研示范园开放活动中获得优秀的教研案例，聚焦“幼儿园学习型教研活动的设计与组织”，通过微讲座、优秀教研案例展播、专业引领等方式，帮助一线幼儿园教师厘清学习型教研是什么、怎么做等关键问题，旨在发挥示范引领作用，进一步创新教研工作方式，有针对性地逐步提升教师专业能力。活动由长沙市教育科学研究院主办，全市各区县(市)学前教育教研员、幼儿园园长、教研主任、骨干教师等约8000余人参与了本次线上学习。
活动伊始，长沙市教科院学前教育教研员薛婷婷说明了举办此次教研活动的目的，强调了“问题导向、聚焦难点”的精品学前教研活动指导思想，并阐述了本次活动期望通过微讲座解决“学习型教研是什么”、通过教研展播呈现“学习型教研如何做”以及通过专业引领提炼“学习型教研的设计与组织要点”的设计意图。她提到，我们切忌僵化、窄化教研活动的形式，而应基于园所实际，开展适合于本园教师特点的教研活动，能基于问题、源于实践、真实碰撞、形成经验，并将经验或教研成果运用于教育实践的教研活动，就是好教研。
接着，雨花区教育科学研究所学前教育教研室主任段蓉以“对幼儿园学习型教研活动的理解与思考”为题作微讲座。她从学习型教研的概念及意义出发，着重针对创新教研组织形式，注重实践应用反刍进行了观点阐述，梳理并提炼了“话题式深度汇谈、主题式案例研讨”等多种有效学习型教研活动形式。她提到，我们应基于成人学习特点，把握听、看、做、讲、思有机结合的学习型教研五要素，以学为着眼点，以阅读和思考为主线，通过学习引领教师理解、领会理论的内在实质。她逻辑清晰、深入浅出的解读与剖析，令大家深受启迪。
案例观摩环节，大家带着对学习型教研的理论引领，共同观摩学习型教研活动案例《户外自主游戏材料投放的优化研讨——以三楼操场为例》。该案例选自2023年长沙市园本教研示范园开放活动，由岳麓二幼刘宇副园长作教研活动主持，刘毅园长作教研活动总结及专业引领。该优秀案例的展播，为大家进一步理解学习型教研活动的设计与组织提供了有力支持。
湖南大学幼儿园原园长、长沙市学前教育协会会长肖晓敏为本次活动作专业引领。肖晓敏高度认同关于学习型教研概念、形式及五要素的梳理与提炼，充分肯定了展播案例在方案设计、过程组织及专业引领中学研结合的有效策略。同时，她将微讲座与案例内容相结合，从学习型教研活动的设计、组织及建议三个部分分享了独到见解，强调了学习型教研是一种研究性学习，读书和思考是主线，研究是途径，而学习阶段不同，组织方式也应发生变化，并从“打造学习共同体”“支持教师自主归纳”等方面提出了建设性意见。她娓娓道来、干货满满的引领，令大家受益匪浅。
本次线上开放活动设计巧、内容实、引领深、辐射广，打破了时间、空间及地域的限制，使学习更具时效性和灵活性。活动实时观看次数高达2.28万次，令全市各区县（市）幼儿园教师实现了足不出户、方便快捷的精品课程学习需求。
编辑：龚关
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