大家好，我叫温雨瞳，来自武冈市思源实验学校小记者站。我是学校在招收第二批小记者时被选上的，那个时候对校园小记者这个身份还是懵懵懂懂的。
后来，在每个双周周三的小记者培训中，小记者站的几位指导老师轮番给我们上课，讲解小记者的身份、职责，如何采访、主持、写作、修改、阅读等等又多又杂的知识，给我打开了一扇新的大门。
在这些培训中，我最感兴趣的还是老师们的写作与阅读指导课，这可能和我平时酷爱看书分不开吧。
还记得多少个玉兔东升，月上柳梢的夜晚，我默默地翻开一本本书……那蓦然回首的灯火阑珊中有我遇见的千千万万形形色色的人。
我遇见了史铁生，就是那个写下“现在我看虚空中也有一条界线，靠想念去迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑面而来。我已不在地坛，地坛在我”的史铁生；我认识了人活一世，当“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的泰戈尔；我也曾梦回大唐，遇见一个白衣少年郎，我瞧见他意气风发地写出“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，又瞧见他面容憔悴地写下“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。
书给予我信念，让我知道什么是青春。我看见四个少年从我眼前掠过，春天的日光温暖地洒在他们脸上，他们跑向自由，跑向光。太阳遥不可及，少年一往无前。四季轮转，岁月更迭，他们仍旧鲜活热烈，仍旧肆意张扬。
书教会我离别，让我知道什么是愁绪。我看见一个少年站在水榭前，目送一高一矮的两个人深一脚浅一脚地走在胡同里。远处是一片赤红，偶有飞鸟飞向云霞，像一头扎进无边的业火。斜阳照在他们身上，让两人的身影变得朦朦胧胧，似是下一刻就会消失在夕阳下——滴㗳。
书赋予我温柔，让我明白什么是勇气。有那么一个人，她好像一直在写久别重逢，写仲夏蝉鸣，写凛冬霜雪，写世界灿烂盛大，写时光奔流，写岁月静好，写红尘故人旧相识。字字温柔，字字如刀。所念之人，隔在远乡，长相惦念，散了又聚。将人世间最细腻、真挚的情感娓娓道来，才相逢，又匆匆。
书教会我爱情，让我知道什么是虔诚。我看见一个身穿鲜红嫁衣的人跪坐在地上，虔诚地祈祷：“神明在上，我有一个特别喜欢的人，我想和他结为夫妻，在……落雪时分。”向神请期，霜雪为期。
书告诉我遗憾，让我知道什么叫别离。我看见旅行家在终点的乐园留下一封信：“陈川惠，别看窗外了。”遗憾吗？或许吧，如果……樱花有香味就好了。可是这里有太多如果了，如果樱花有香味，如果初一不下雨，如果江水向西流，如果列车能到站，如果人生能重来，如果乐园有答案——人终会被年少不可得之物，困其一生。
书指引我方向，让我知道什么是人生。“小孩，看到了吗？你我做的同一个梦 ”，“爸爸说，这个世界上有三种人，听故事的人，讲故事的人和故事里的人”，故事帮我们记载岁月，封存喜怒，而听着故事长大的人，终有一天，会变成故事里的人——“其实，你的人生本来就是一出很精彩的故事，不是么？”
豆大的雨珠敲得圆实的荷叶频频垂首，就连含苞的红莲都被砸得绽出了几瓣。潇潇雨歇，筝曲绕梁鸿影踏飞珠，惊得仙凫羞溅玉。垂眸敛目的少年僧人抬头，远处浑厚的钟声轰然敲响，“阿弥陀佛。” 他身前衣衫尽湿的男人跪在一座墓前，“我佛弹指间，往事灰烟了。”僧人叹息一声：“施主，前路无风霜，唯你明心照。”
我在书本的海洋中徜徉，汲取这各式各样的能量。它们用文字、故事打动着我，它们用修辞、语法滋养着我。书读得多了，我的写作水平好像也自然而然地提高了，因为我的作文在班上多次被老师当作范文来念，几乎每周的周记与家庭作文优秀名单上都有我的名字，同学们还笑我总是霸榜呢。
冰心奶奶说：“读书好，多读书，读好书。”我也要多读书，读好书，争取做一名爱读书的小记者，做一名写稿子时肚里有货的小记者。
（作者 武冈市思源实验学校小记者 温雨瞳 指导教师 夏学进 张威）
编辑：余杏
点赞
