湖南教育新闻网讯（通讯员 匡妮）11月28日，衡阳市组织实施2023年义务教育质量监测工作。市城区及南岳区、祁东县、耒阳市的78所中学作为样本校参加，全市现场测试组织和实施工作规范有序、平安顺利。
本次监测对象为各样本校2023年秋季学期七年级学生，为确保公平公正，测试前一天统一公布抽样的测试生名单。监测内容为小学阶段语文、数学、英语、德育学习质量、心理健康状况，以及课程开设、学科教学、条件保障、教师配备和学校管理等相关影响因素。
今年是该市义务教育质量监测改革提质的第一年。试行“溯源”评价和跨年度增值与发展评价的方式，全面反映区域教育状况。以全面客观的监测数据，通过回溯“生源校”（参测学生毕业小学），科学评价生源校（小学）的教育质量和水平；同时通过跨年度增值与发展评价的方式，科学评价样本校（初中）的教育质量和水平。
为确保该市义务教育质量监测顺利开展，市政府教育督导办牵头成立“2023年衡阳市义务教育质量监测工作专班”，做了大量、细致的前期准备工作。监测前，对相关样本县进行动员部署，对监测规范与要求开展培训，明确公布栏、宣传栏、保密室、测试室等场地布置。市、县两级视导员和专项督导组开展前期视导和现场督导工作，实地察看了监测保密室、学生纸笔测试教室等测试场地的设置。
当天上午，市教育局协同相关部门负责同志赴各样本校开展实地视导，强调要严格按照市测规范与要求做好监测数据采集工作，确保数据客观、真实、有效，为教育质量监测精准服务于教育质量提升奠定坚实基础。
从实地视导情况来看，各样本校都高度重视2023年义务教育质量监测工作，测试场地、设备符合标准，宣传和培训工作细化到位，组织规范，工作方案和应急预案完备，各样本校均严格按照时间节点保质保量完成各项工作，全市现场测试工作扎实推进、有序开展，圆满完成2023年义务教育质量监测工作。
“有什么样的评价就有什么样的教育，要通过科学的监测工具引领学校推进素质教育，扭转‘唯分数’观念，推动义务教育高质量发展。”市教育局相关负责人表示，将坚持问题诊断与示范引领并重，建立监测问题反馈和预警机制，有效发挥监测诊断、引导、改进功能。同时推动基础教育课题项目研究，推广典型地区经验案例和成果，以监测来引领、推动素质教育和“五育并举”落到实处。
编辑：曹鑫宇
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