湖南教育新闻网讯（通讯员 薛海涛 夏显靓 摄影 李文冉）11月27日，由中国残疾人康复协会主办，湖南省特殊教育研究指导中心、湖南省教育学会特殊教育研究专业委员会、长沙市特殊教育学校承办，《现代特殊教育》杂志社、湖南省王磊特殊教育名校长工作室协办的“多元融合 普惠发展”全国特殊教育医教协同研讨活动在长沙拉开帷幕。
本次研讨会邀请国内特殊教育、儿童医学康复知名专家、学者，以及长沙、上海、厦门一线骨干特殊教育探索者，与来自全国各地200多名特殊教育、康复、医疗领域实践工作者汇聚一堂，开展为期两天的深度学习和交流。
开幕式由长沙市特殊教育学校党委书记聂兵主持，中国残疾人康复协会副理事长、重庆师范大学特聘教授许家成，上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育与行为儿科主任医师、教授金星明，湖南省教育厅二级巡视员喻志松，湖南省卫生健康委员会二级巡视员刘五星，湖南省残疾人联合会二级巡视员候定旺，湖南省儿童医院党委书记赵卫华，长沙市教育局党委书记、局长孙传贵，长沙市残联党组书记、理事长伍仁华，长沙市卫生健康委员会党组成员、市疾病预防控制局局长兼市卫建委副主任周建波，湖南省特殊教育研究指导中心主任，长沙市特殊教育学校党委副书记、校长王磊以及省市各单位相关领导等出席开幕式。
孙传贵致辞。他表示，长沙市委、市政府历来高度重视特殊教育事业发展，深入贯彻国家特殊教育提升计划，重点聚焦办好优质融合的全纳教育。目前，长沙市成立了“医教协同”工作小组，联合卫健委、残联、编办、财政等部门开展多次专项调研，就建立医教协同机制、推进医教协同全面实施等方面进行专题研讨。同时积极推动学校与医院的深度协作。长沙将坚持探索医教结合工作,并对经费保障、师资编制、康复人才引进、康复设施设备、教师康复专业培训等方面给予大力支持。他强调，长沙将持续加强与卫生健康、残联等部门的合作，不断优化医教协同体系。确保到2025年，全市创建4个医教协同实验区县，10所医教协同优秀学校，形成可复制可推广的医教协同长沙经验，努力让每个特殊学生的身心得到全面发展。
刘五星表示，省卫生健康委将一如既往支持和参与特殊教育发展提升行动，着眼“健全体系、推动融合、完善机制、提升质量”，在建立医教融合机制保障，加强基地建设要素保障，加大康复人才培养能力保障等方面给予政策和经费支持，加强部门联动，进一步强化资源布局、医教协同、机制保障，持续推进全省特殊教育发展更加普惠、更高质量。
喻志松向大家系统介绍了湖南近年来开展医教结合工作的探索实践经验与成效，同时为做好下一阶段湖南医教协同工作，提了四点宝贵意见：一是要转变观念，加快形成“医教协同”共识共为；二是要部门联动，加快建立“医教协同”长效机制；三是要强化支撑，加快构建“医教协同”人才体系；四是要勇于探索，加快培育“医教协同”经验模式。他指出，省教育厅将以本次研讨活动为契机，深入推进“医教协同”的湖南实践，奋力推动我省特殊教育优质融合发展。
许家成阐释了发展医教协同工作的重要性，中国的特殊教育要实现教育的现代化和国际化，必须积极学习发达国家和地区的先进理念和经验，开展医教协同研究。他强调，大家要把先进的专业理论知识、可贵的探索实践经验带回各自的岗位，充分发挥学术交流的引领辐射作用，在理论研究上下足功夫，及时了解医教协同的最新发展动态，为推动特殊教育事业高质量发展继续发挥重要作用。
开幕式现场，长沙市特殊教育学校与湖南省儿童医院的“医教融合实验基地”正式揭牌，这是湖南积极推动学校与医院的深度协作的具体举措。
学术盛会在金星明教授的讲座《特殊教育中的医-教-康-家结合》中拉开序幕。金星明提出，要以家庭为中心给予孩子关怀与支持，运用医学手段使残障儿童维持稳定状态、特殊教育学校致力于提升孩子的学习、社交、社会适应行为，通过康复训练发展儿童的运动、语言等独立生活能力，才能使特殊孩子获得最佳的生存状态。
会前，金星明专程前往长沙特殊教育学校望城校区进行实地指导，对学前康复、水疗康复课程等重点内容进行了解与交流，金星明对长沙特校目前开展的“医教结合”实践工作给予了充分肯定，并就长沙“医教融合”新模式深入探讨交流，为推进一线学校“医教协同”发展指明了新方向。
据悉，本次研讨活动还邀请到全国特殊教育知名学者许家成教授、裴虹教授从高位进行丰富立体的理念引领；上海市教育学会特殊教育专业委员会理事长陈东珍从行政角度阐释上海特殊教育医教结合服务网络的架构与运行；湖南省儿童医院儿童康复中心主任医生胡继红从康复角度进行实践引领。除此之外，还有3所特殊教育学校进行医教协同建设经验分享、已有经验的总结与反思，更期盼借此推动特殊教育医教协同建设未来发展之路的新转变和强创新。
活动现场，专家和各特校校长分享精彩纷呈，来自全国各地的代表学得认真，直言“这是一场难得的医教协同经验分享盛会”。
点赞
