湖南教育新闻网讯（通讯员 邓夏兰 曾玺凡）2022年国家义务教育质量监测，小学教育教学质量在全省122个县（市、区）中排名第6；全区共16项省级规划课题立项，6名教师获“湖南省青年教师教学能手”称号……近年来，衡阳市石鼓区教育科研沿着创新发展之路，坚持立德树人、名师引领，落地核心素养，助推石鼓教育高质量均衡发展。
以赛课促研促学
2021年10月17日，第二届湖南省中小学青年教师教学竞赛决赛中，石鼓区人民路小学教师胡文君以92.72的高分夺得小学数学组全省第一名，荣获“湖南省教学能手”称号，同时被授予“湖南省五一劳动奖章”。
“在区级比赛时，我看到了这个好苗子，并极力支持和鼓励他朝着更高的目标迈进。”石鼓区教研室主任周再红表示，从市赛到省赛，她一直担任着胡文君的指导老师，三个月的连轴转，没休息过一天。
省赛摘得桂冠归来，胡文君再度向这一赛事发起冲击，只是这一次，他的身份从参赛选手变成了指导老师。
今年，江霞小学的年轻教师王成睿选送出征，获得三等奖。备赛期间，胡文君和衡阳市教科院小数研究员陈湘萍、市小学数学学科带头人黄艳等专家配合协作，大到教学设计小到台上站姿都事无巨细。
随着青年教师群体在比赛中出新出彩，全区重研讨、赛课的教研氛围日益浓厚，不少教师已成长为教学骨干、教学能手和学科带头人。
以问题导向研究
“我校近5年已有12名一线教师的课题在省、市两级立项，这些课题都是日常教学中以问题为导向形成的。”人民路小学党支部书记李凌云说道。
去年春季学期，学校主管教学副校长、省特级教师汪曲姬在随堂听课中发现，教师在教学中华传统文化阅读单元时，采用常规的字词识记和阅读分析，学生学起来没兴趣，教学效果不佳。“是否可以融合其他学科的表现形式，丰富传统文化单元的作业设计？”
随即，她召集学校语文教研组的老师们一同讨论，区级语文学科带头人刘瑜提出借用手绘绘本、创编课本剧等创意的表达形式在教学中展开实践，并请来区语文教研员宋中莲为老师们进行理论指引，向学校申请成立课题小组。今年上半年该课题已在市级立项。
“集团学校要想实现资源共享，可以借助教师流动的方式加以实现，但会面临教师是否适应、资源是否平衡等问题。”为了解决以上问题，都司教育集团借助互联网这一载体，通过学校名师录制精品微课以及教研组收集、整理各学科名师精品微课的方式，创建了强大的“双师”资源库。
通过创建都司特色“双师课堂”，都司教育集团探索出了一条推动课堂教学变革、推动新时代育人模式变革的有效途径。
2021年8月，华耀小学脱离都司教育集团化管理，踏上独立发展的新征程。在“接受输血”向“自主造血”转型的关键期，学校聚焦教师在统编教材解读、分析、教学中存在的问题，常态化落实和推进教研工作。
“今年省级集体备课，全校76名教师组建了10支团队，从备课、录课、说课到磨课，每个老师都有自己的任务，人人都参与其中。”党支部书记、校长杨翠湘说。
以服务燎原星火
石鼓区教研室现共有4名教研员，其中2名是正高级教师，这样一支教研“铁军”团队，是开展全区教研工作的重要保障。为了让教研星火燎原，区教研室各学科每学期都有一个主题性教研活动，还经常结合教研最新动态举办专题讲座，教师们的参与积极性非常高。秋季学期伊始，教研室便前往石鼓区第三中学进行调研视导。
一行人到学校后，立即奔赴教室，分别听取老、中、青各年龄段教师的常规课，当堂查看了教案，详细了解学生的接受情况，然后与授课教师从目标制定、
教学设计、教师主导等多个方面进行专业评价反馈。
越来越多的老师也在“保姆式”的教研服务中，重拾信心再出发。
“我真的可以吗？”来五一路小学任教前，英语专业毕业的杨容已有十余年未主攻该科目，但面对全区英语新课标示范课比赛的机会，想重拾专业的她主动向学校提出了申请。
尽管担心自己是否能为校争光，但英语教研组同事们的鼓励与帮助还是让杨容倍感贴心：区级英语学科带头人邓庭莉为她打磨教学设计，并亲自上了一堂高质量的示范课供她参考；组里另外两位年轻教师则帮她精进课件，尽善尽美。
不负众望，10月31日，杨容获得比赛一等奖。
而今，在石鼓区教育部门的推动下，区教研室以高标准、高品质的教研推动区域教育高质量发展，呈现出百花齐放、各美其美的绚烂景象。
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