湖南教育新闻网讯（通讯员 李卓琪）5月29日，天心区人工智能助推教师成长阶段性工作交流暨“长沙市智能教育工作坊”（与天心区合作）研修活动在仰天湖金峰小学举行。长沙市教育学院信息中心、长沙市人工智能助推教师队伍建设项目研究团队曾召文主任、易雪冰和谢刚老师，浏阳市教育局王忠红科长，天心区教育科学研究中心万丽英副主任出席活动，与会的有天心区人工智能助推教师队伍建设各试点校负责人、教师研训分管行政及家长代表。
仰天湖金峰小学作为天心区人工智能助推教师发展应用试点学校，一直高度重视教育信息技术融合的落实和推进。活动伊始，校长贾佳婷致欢迎词，从项目建设的初衷、实践和未来进行了分享，为人工智能助推教师成长项目助力。副校长张平从四个方面对仰天湖金峰小学智能研修模式进行解读，不仅从具体实施和重点工作进行分享，更是为该校三年规划进行了一个美好的畅想。
长沙市天心区湘府英才益清小学孟新校长从《教师数字化评价为成长赋能》进行了分享，提出推动教师评价从“经验判断”走向“数据驱动”的观点。
接下来，由仰天湖金峰小学的黎柯涵老师与二1班的孩子们在AI教室通过直播的形式为大家带来了课例《轴对称图形一》，黎柯涵运用动手操作活动进行教学，有效提高学生的数学学习兴趣，培养数学思维和探究能力。同时，黎柯涵还分享了教师个人的成长反思《听见成长的拔节声》。
活动现场，该校智能研修数学组成员以沙龙的形式进行AI智能分析。智能团队根据AI分析报告，利用课堂参与度统计图解析本次课例学生行为一致性、任务环节合理性、展示交流全面性、课堂参与活跃度，并从学情前侧、问题导学、合作探究、个性作业、S-T图方面分享修改意见。
教而不研则浅，研而不教则空。长沙市教育局人工智能助推教师队伍建设项目负责人曾召文，根据基于AI的中小学循证教研实施模型明确了教研训一体化的实施路径和深度学习的实施路径，并且围绕当天的AI智能教学进行了现场指导。
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