湖南教育新闻网讯（通讯员 匡妮）“今天我们来展开一场辩论：正方观点为‘家长应顺应孩子天性，’反方观点为‘家长应设计好孩子未来……’”4月13日，衡阳市一中的《种树郭橐驼传》问辩课堂上，学生们正激烈地展开辩论。当天，衡阳市中小学教学开放日活动在该校开幕，活动由衡阳市教育局主办，市教育科学研究院、市一中承办，市教育局党组成员、副局长贺雪峰参加活动，来自各县市区教育局分管负责人、各高中学校1000余名教师参加。
该校共展示了237节常态课，其中包括48节问辩课堂精品课和26节“1+3”体艺特色课，开放了全校所有班级所有学科的教学。在“同课异构”展示课上，来自衡阳市一中教师王红晖和衡阳市六中教师谢鹃分别为学生们上了一堂《种树郭橐驼传》，两堂课风采各异，各具特色，师生们共享“同”与“异”的教学魅力，深切感受问辩课堂所带来的效率、魅力与活力。
衡阳市八中语文教研组组长凌均武认为，王红晖的授课全程情感充沛，注重朗读和师生互动，教学环节吻合学生的学习思维，课堂环节由浅入深，信息技术2.0运用自如，将问辩课堂体现得淋漓尽致。他谈到，“每个学校的教学都各有其长处，各美其美，希望教学开放日活动可以常态化开展，有助于我们共同进步。”
“要允许双方有犯错的机会，给彼此适当的空间，有时候留白也能产生美。”在衡阳市一中教师张芳的《亲子关系——当青春期遇上更年期》课堂上，该校633班的学生周睿怡如是说，“学校两周一次的心理健康教育课是很有必要的，让我们在繁重的学习生活之余可以放松身心，和张老师这样温柔的人对话也是一次心灵治愈。”
近年来，衡阳市一中以高质量发展为目标，坚持改革创新，推动问辩课堂，打造情感德育，探索艺体“1+3”模式，培养担当民族复兴大任的时代新人。其中，“问辩课堂”突出以学生为主体、以问题为导向、以夯实基础为底线、以发展思维为目标，实行思维权、动手权、话语权、归纳总结权“四权”下放，注重培养学生会问、能思、善辩的素养，实现学生由观众向演员、教师由演员向导演的转变。
来自新疆吐鲁番市鄯善县达浪坎乡第一中学的语文老师阿尔祖古丽表示，“问辩课堂是一种全新的教学模式，可以锻炼学生思维，提高课堂主动性。通过这次教学开放日活动，推广问辩课堂，能够将更多更好地教学资源带回学校，在今后教学工作中加以运用，提升教学质量。”
“组织工作周密高效、教学开放持续深入、交流分享精彩纷呈、变革精神值得敬佩。”衡阳市教育局党组成员、副局长贺雪峰对本次教学开放日活动给予了充分肯定。他要求，各地各校要秉承“课有定则、教无定法”“以生为本、以学定教”“课堂为沟、课程是水”“教学为用、组织为体”的原则，探索一套高效的教学标准，打造属于各校独有的课堂模式。
下一步，衡阳将实现全市中小学教育教学开放日活动常态化，各县市区今年至少举行2-3场县级开放日活动、1场市级开放日活动，建立学校、教师交流平台，持续发挥优质教育资源的示范和带动作用，推动基础教育高质量发展。
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