编者按
习近平总书记在全国教育大会上指出，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。深化新时代教育评价改革是党中央、国务院的重大决策部署。党的二十大报告再次强调，完善学校管理和教育评价体系。湖南高度重视教育评价改革工作，积极贯彻落实中央部署，2021年，省委、省政府印发了《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》。一年多来，湖南各地广泛深入探索，教育评价改革取得不少突破，涌现了一批深化教育评价改革的优秀典型案例。为展示改革实效，分享改革经验，进一步推进湖南教育评价改革工作，加快构建符合时代的教育评价体系，助力湖南教育现代化建设，在省委教育工作领导小组秘书组秘书处指导下，中国教育报刊社湖南记者站、湖南教育报刊集团新媒体部推出“教育评价改革在湖南”全媒体专题报道，敬请关注。
【教育评价改革在湖南⑲】岳阳职院：创新人文素质教育体系 培养高素质技术技能人才
湖南教育新闻网报道 通讯员 胡海林 记者 吴瑞
2022年11月1日，岳阳职业技术学院秋季校园招聘会以线下线上方式火热举行。近200家企业招贤纳才，该院2230余名同学现场达成就业意向。连续几年参加过招聘会的广东海悟科技有限公司负责人赞叹：“岳阳职院学生综合素质高，动手能力强，很受我们用人单位欢迎！”
第三方评价机构完成的《岳阳职院2021届毕业生培养质量评价报告》显示，近四年来，该院毕业生的通用能力达成度、职业能力达成度、创新能力满足度等指标均在90%以上，远高于全国高职院校平均水平。
“适应新时代的人才需求，创新人文素质教育体系，努力服务学生成长成才！”该院党委书记陈美中一语道出了学生能力素质过硬的真谛。
顶层设计，撑起人文素质教育璀璨晴空
“实现中华民族伟大复兴，需要千千万万大国工匠、能工巧匠，而工匠精神的本质是‘卓越品质’和‘精湛技术’的完美结合。”“培养高素质技术技能人才，必须从创新人文素质教育培养评价体系这一根本抓起。”岳阳职院院长黄岳山说。
思想引领行动。岳阳职院先后立项了“基于职业活动导向的高职教育人文素质课程开发”“优秀传统文化进高职校园”“高职医护类职业人文素质课程整体研究”等教育部、省级系列重点课题，借力课题研究深化高职人文素质教育改革。
与此同时，岳阳职院着眼学生全面发展、长远发展，打出创意“组合拳”，积极构建人文素质教育体系，从理论、课程、评价层面为人文素质教育“指向导航”。
理论层面立柱架梁。将高职学生人文素质界定为7项基本素养和24项指标要素。7项基本素养是职业道德素养、人际沟通素养、职业文化素养、创新思维素养、审美素养、身心素养和信息素养。
课程层面谋篇布局。根据专业人才培养目标和学生素质构成，构建了由“2个主模块+7个子模块”构成的“显隐结合、知行合一”人文素质课程体系。2个主模块是基于价值引导的“核心模块”和基于职业活动的“拓展模块”。7个子模块则对应7项素养，建设了《传统文化》《诗意中国》《护理人文》等一批人文内涵、专业特征兼具的特色课程，开发了系列教材、在线课程和微课资源。
评价层面纲举目张。根据学生素质提升规律，开发了“知识测试、情景测试、实践记录”三位一体的高职学生素质评价系统。系统由素质测评标准、在线测试平台和试题库三部分组成。知识测试重在考察学生对各项素质要求的认知；情境测试重在通过生活情景、职场情景考察学生的素质意识和价值判断等；实践记录包括专业实践、人文实践、社会实践以及日常行为表现。三者结合，测评学生是否真正做到“德技并修、知行合一”。
师生在月山社区学院开展主题教育活动
落地践行，绽放人文素质教育满园春色
“毕业证”“技能等级证”是一般职业院校学生毕业时必须拥有的两证。但在岳阳职院，拥有这两证还不够，还得拥有“素质合格证”。三证一体，是该院学生毕业走向职场的“标配”。
依托人文素质教育体系，根据各专业特点，岳阳职院明确每学期学生素质提升要求与考核的课程及内容，并将人文素质教育与评价标准贯穿于教育教学全过程，通过“课程贯穿”“教学贯穿”“活动贯穿”“实践贯穿”及“学分考核”等具体途径，确保人文素质教育与评价落到实处。
“持之以恒抓好学生人文素质培养在线自我教育。”岳阳职院教务处长陈忠良介绍，每年下期新生入学，教务处等部门组织对全体新生进行素质调研，为因材施教提供依据，同时为每名新生在数据管理平台建立个人素质档案。从进校开始，学生凭学号进入素质测评系统，记录自己在校期间的学习、活动等情况。系统分阶段考核计分，毕业时自动生成最终考核分数，毕业合格予以认证。
岳阳职院实招频出，将人文素质实践养成教育装扮得春色满园。近年来，节庆文化、社团活动、讲坛教育、社区服务、文明养成、心理咨询等课外活动开展得丰富多彩、有声有色。一年一度的艺术节、技能节、体育节、读书节和心理健康教育节，将校园文化活动一次次推向高潮。爱婴协会、倾时手工协会被评为第三届湖南省大学生“百强社团”，国际外语社团支部荣膺“全国高校活力团支部”。马鞍山大讲堂成为校园文化品牌。“十进社区”成为岳阳职院服务地方的办学特色。“三文明”创建、“五早”教育彰显了文明养成教育的无穷魅力。心理健康教育中心获评“湖南省大学生心理健康教育研究与实践先进集体”。莘莘学子激情满怀参与各项活动，锻炼了自己，提升了素质，增长了才干，增进了友谊。
学生志愿者为社区居民进行文艺表演
赋能发展，彰显人文素质教育育人实效
近年来，随着人文素质教育的深入推进，岳阳职院学生综合素质明显提升，办学育人水平和人才培养质量稳步提高。
在全省专业技能抽查、毕业设计抽查中，岳阳职院连续三年获得“优秀”。近四年，学生获得国家、省级职业技能大赛奖项288个。2016年至今，护理专业学生参加全国职业院校技能大赛，每年均荣获一等奖或二等奖。3名学生分别荣获“全国优秀共青团员”“全国青年岗位能手”称号。2个学生党支部入选“全国党建样板支部”。
伴随人文素质、专业能力的提升，学生的就业与升学竞争力不断增强。近年来，毕业生年终就业落实率均在87%以上。《岳阳职院2021届毕业生培养质量评价报告》显示，2018-2021届毕业生的就业满意度呈上升趋势，依次为74%、73%、75%、78%，均高于全国平均水平。2020-2022届毕业生，本科院校升学率持续攀升，分别为5.6%、7.1%、8.2%。岳阳职院高职教育质量年报，近6年5次获评湖南省A类。
如今，岳阳职院已成为国家“优质专科高等职业院校”，并跻身国家、省级“双高计划”建设单位。2022年，该院荣获全国职业教育领域最高荣誉“第七届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”，是湖南唯一获此殊荣的高职院校。
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