湖南教育新闻网报道 通讯员 周长江
“最近学习状态不错，继续保持！”“你最近有心事吗？能跟老师聊聊吗？”在浏阳社港中学，有这样一位知心姐姐，她把工作做到学生心坎，于细微之处洞察学生，用爱温暖每一个成长的心灵。学生都乐意与她“亲近“，乐意与她分享“心事”，她就是该校196班班主任谢平。
班上多了个“插班生”
自从大学毕业参加工作，谢平带毕业班已有5年，班上学生一个都不曾少。曾经她班上有个学生，因为父母离异，家中无人看管，开始沉迷网络，新学期开学后，迟迟没来学校。她得知原因后，毅然决定要劝孩子回来读书，多次夜晚驱车到学生家里做工作。因为她深知，农村孩子想要改变命运，读书是最好的选择。在她的不懈努力下，孩子最终重返校园。
2019年“送教上门”在全市开展，谢平主动申请了“送教上门”任务，隔三差五要到一个残疾学生家送教。送教对象是一个二级肢体残疾的15岁男孩小强。其父母长期在外务工，生活起居全靠年迈的奶奶照看。
“小强话虽少，但思路清晰，只是身体的残疾，让他对生活没有了多少期待”。在沟通交流中，谢平发现小强喜欢看书，于是决定用阅读打开他的心门。送教时，她每次都会特意到学校图书室给他精心挑选几本书，并交代他下一次送教时分享阅读感悟。谢平告诉小强，贝多芬双目失明仍能弹奏出《命运交响曲》，张海迪高位截瘫，但身残志坚，勤奋学习。你也一定不要放弃学习，不要放弃热爱生活。经过一年时间的“送教”，小强和她成了无话不谈的好朋友，小强的眼神里又重拾了对生活的信心，对外面世界充满期待。
教育，需要更多爱
吴同学，父母常年在外务工，是典型的农村留守儿童，也曾是最让她头痛的学生，因为他每天不是在跟同学发生矛盾，就是在跟老师闹别扭，问题层出不穷。对于这样一个学生，谢平没有急着去批评，而是每周坚持找他谈心，及时关注他的状态。生活上，她会在他没吃早餐的时候给他带个面包；在他表现好时，会在班上大力表扬；当他出现问题时，会静下心来跟他真诚交流。学习上，她还经常单独给他辅导，不断给他以鼓励。尽管他还是时常有一些坏毛病，但谢老师从未放弃他。
“每个孩子都有着无限潜能，只要用心去引导，用爱去感化，一定会收获意外惊喜。在谢平的耐心引导下，吴同学成绩突飞猛进，还顺利考上了高中。“谢老师，真心谢谢你！因为你的坚持，我的人生有了新的航向！”毕业那天，吴同学还特地用积攒的零花钱买了一束花送给从未放弃过自己的谢老师。
被她感化的学生还有很多，吴同学只是其中一个。几年来，她带的班级班风良好、学风浓厚，连续多次被评为“文明班级”，她所教的学科成绩也一直名列前茅，她本人也多次获评“优秀班主任”称号。
让学生眼里充满光
“不是每一个孩子都会学习，但是每一个孩子都有闪光点。”她是这么说的，也是这么做的。她从不拿成绩去评判学生，而是及时抓住教育契机，去发现孩子身上的闪光点，去肯定，去表扬，去因材施教。
唐同学刚进九年级时，性格很内向，也找不到学习目标。有一次，谢平发现她唱歌很好听，于是当着全班同学的面夸奖了她，建议她考音乐特长生，并鼓励她报名参加校园歌手赛。
正式比赛那天，唐同学有些紧张，谢老师鼓励她说：“结果不重要，努力了就好”。比赛结束后，唐同学的成绩不太理想，回到教室便趴在桌子上大哭。“今天我们都要为唐同学鼓掌，她今天的表现很优秀，很勇敢，歌也唱得很好听，虽然比赛结果不是很理想，但能勇敢走向舞台中央，就是比赛最大的收获。”说完，一阵热烈的掌声响起，唐同学哭花的脸上露出了一份释然。
在谢老师的帮助和鼓励下，自那以后，唐同学的目标变得更加明晰，也愈加勤奋、愈加努力，变成了同学口中“眼中有光”的女生，最终，在艺术中考时如愿通过考核，并顺利考取了浏阳艺校。
“教育就是一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”她说她要成为孩子们的一束光，照亮他们前行的路，要让孩子们向着光，追着光，成为光。这些年来，她擎着教育初心，兑现着自己的诺言，在乡村教育这片广阔天地，她和她的孩子们一起，乘风破浪，向光前行，共赴星辰大海。
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