湖南教育新闻网讯（通讯员 杨玉霞 李安早 陈帮硕）为详细掌握学生心理状态和了解心理需求，为心理健康教育工作提供参考决策依据和下一步重心方向，确保学生身心健康和生命安全，近日，通道侗族自治县开启中小学校学生心理健康普测工作。
测评现场，学生们在老师指导下登入操作平台，认真研读题目和选项后提交完成作答。此次心理健康普测对象为小学4至6年级学生和初中、普通高中、职业高中学生，31所学校预计将有20300余名学生参与。
此前，通道县心理健康教育骨干教师第三次线下研修培训刚刚结束。“我所在的学校是一所低龄制农村寄宿学校，留守儿童学生达76%。他们会遇到很多的烦恼和困惑，平时学生很乐意与我交流心中的困惑，其中的一些问题我也没有更好的办法和方式来帮助其解决，只能用言语来不断安慰……这次的培训，我深刻理解到学生的心理问题从何而来，学生的心理健康发展情况以及我应该怎样上好心理健康这堂课，拓宽了我对学生进行心理健康教育、疏导和干预的方法和思路，明确了什么样的心理健康教育是有效的。”江口完全小学老师杨惠分享着培训的收获。
近年来，通道县为搭建好校园学生心理驿站，守护好孩子绿色的健康心理。投入资金建设学校心理健康室，配备专兼职心理健康教师，开展中小学生心理健康普测工作，通过线下研修培育一批心理健康教育骨干教师；通过法治副校长安全讲座、主题班（团）队会、宣传栏等形式集中进行心理健康宣传教育，普及心理健康知识；建立学生心理健康档案，实行一对一学生心理健康帮扶和疏导，关注和发现学生心理变化趋向；家校协同，提早预防提前介入，主动采取措施，缓解学生压力化解心理危机。
“从政府到学校到社会、从教师到家长对学生心理健康都给与了极高的关注和极大的支持，针对学生心理健康教育问题，我们一直在努力和不断尝试。”据通道侗族自治县教育局副局长龙宪忠介绍，比如，通道三完小紧邻‘通道转兵会议’旧址，依托身边的红色资源，开展丰富多彩的校外思政课教学实践，庭院故事会、廊道分享会等形成特色思政小课堂；溪口镇中心小学课题研究聚焦《对农村寄宿制学校小学生心理健康问题进行积极干预的策略的研究》，开设的“树洞信箱”联通师生倾听的桥梁，消除学生成长过程中的烦恼等。
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