湖南教育新闻网讯（通讯员 蒋东升 田芷凡）“新鲜、兴奋、激动，今年比往年过得太有意义了！”2月5日，家住吉首市河溪镇安铄参加当晚的非物质文化遗产代表性项目“钢火烧龙”展演活动后，露出无比自豪的表情。安铄就读于凤凰县思源实验学校，自幼爱好民间传统体育艺术，曾荣获校田径运动会多枚金牌。“传统的东西总要有人去做，要不然就要失传了。”对于儿子向往舞龙灯，胡女士持开明态度，并寄予厚望。“年俗需要近距离体验才有味。”这是凤凰县思源实验学校寒假作业实践体验性活动生动体现。
舞龙灯讲究力量与速度的完美匹配，充分体现激情、狂野，团队协作的统一性。除了体验舞龙灯以外，打苗鼓却有另外一番风味。大年初二，凤凰古城北门码头上， “咚咚咚…”，提膝、转腰、甩袖、敲鼓，现年9岁的龙则静神采飞扬，动作连贯自然，精美的银饰以及行云流水般的舞姿伴随整齐划一的鼓点，立即引来游客们的驻足欣赏。
龙则静是该校学校四年级学生，参加学校苗鼓社团已有一年有余，学习勤奋努力，基本动作运用自如，“希望参加闹新年活动锻炼一下自己。”一开始龙则静有点怯场，在经过社团老师龙秋凤一阵指导训练后，最终加入鼓舞队，穿戴苗族服饰，用学校苗鼓社团学到的新技能，活学活用，既展示源远流长的苗族鼓文化，又是对“双减”落实的一次有效的社会检验与提升。
寒假伊始，该校将落实“双减”与传统文化相结合一起，根据学生认知规律、年龄特点和实际需要，开展写一篇过年作文、画一套年画、制作一张新春贺卡、写一副春联、拍摄一组照片、参加一次社会实践等“六个一”年俗主题文化体验活动，要求作品原创，充分挖掘节日文化内涵，突出辞旧迎新、团圆平安、社会和谐，反映乡村振兴及新农村文化美，让民族文化浸润青少年学生健康快乐成长。
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