湖南教育报刊集团起源1950年，有着深远的历史背景与丰富的文化底蕴。现编辑出版发行《湖南教育》《幼儿画刊》《小学生导刊》《初中生》《高中生》《爱你》6种17本期刊。其中《小学生导刊》受到多数小学生们的喜爱，丰富了小学生们的阅读广度，也陪伴了他们的成长。今天，小记者有幸进一步了解《小学生导刊》，对话湖南教育报刊集团《小学生导刊》编辑部主编袁妲。
小记者：袁主编，您好！根据我对《小学生导刊》的了解，《小学生导刊》分上中下旬刊，请问内容上各有什么特色？
袁妲：为你点赞，看来你提前做了调研功课。上旬美绘，主打绘本风格，图文并茂，互动性很强，在游戏中探索阅读之美。中旬探索，可以读到科学家的原创故事，神秘的科普游戏，小朋友的探索故事。下旬写作，名家原创作品精彩展现，线上云课堂实时开放，读写结合，陪伴读者成长。
小记者：《小学生导刊》深受我们的喜爱，内容很丰富有趣，平时课余我们都喜欢阅读它。现在想请袁主编可以具体介绍下《小学生导刊》的编排风格吗？
袁妲：《小学生导刊》的内容编排围绕“三有”原则——“有益、有用、有趣”。所有的内容是有趣的，文学故事、科普游戏、精彩习作……用清浅活泼的语言呈现儿童喜欢的内容。所有的内容是有用的，所有精巧的内容设计和编排，对提升小学生的阅读和写作能力很有用；所有的内容是有益的，对我们的身心健康成长有益。
小记者：我们知道《小学生导刊》有着自己鲜明的特色，凸现动起来、活起来的办刊风格，那在国家“双减”政策下《小学生导刊》又是如何凸显特色？
袁妲：我们做了三件事：
第一，做为教育童媒，全力支持和宣传双减政策。“双减”政策出台后，我们访谈了百位教育专家，请他们为百万读者支招：在这个教育大变革的时代，我们如何支持儿童的成长。系列访谈在视频号发布后，受到了比较大的关注。
第二，全面改版升级，为百万读者提供更高品质的读写内容。如何支持和提升小读者的读写能力，我们做了大量的工作。一方面，邀约名家携手，为读者提供卓越的阅读内容，刊物获得了很多国家级、省级期刊奖项；一方面，装帧设计全面升级，这两年我们刊物的设计美轮美奂，原创插图在美国、日本等国家展出，在全世界都获得了很多重量级的插图奖。今年，我们正在启动“读写云课堂”项目，把那些很复杂的写作技巧游戏化，力求用游戏的方式，帮助小读者解决最为困惑的写作难题。相信在不远的未来，有写作困惑的孩子们，你们不需要去上很多培训班，用好刊物的免费资源和免费课堂，就可以省时省力地一站式解决问题。
第三，用丰富的导读活动陪伴小读者的成长。我们有许多品牌导读项目，也经常走到学校去和孩子们在一起。其中最受小读者喜欢的是自然探索小作家导读项目。我们把小读者带到大自然中去，去探索大千世界，然后获得了非常棒的体验和素材，再回过头创造笔下乾坤。“双减”政策，正在在鼓励孩子们除了读好纸质书，也要走出去读好“大千世界”这本无字书。去创造自己鲜活的生命力和独一无二的生命体验。
小记者：袁主编，我是《小学生导刊》的忠实粉丝，《小学生导刊》里有一块是军事科普栏目，我和班上的男同学都特别喜欢，可我在平时的阅读中，除非是专门的军事类书籍，从没看到这样的内容，这样的设计是为什么呢？
袁妲：我从两个角度来回答你的问题。
第一个角度：你很敏锐，发现在《小学生导刊》上能看到从未见过的内容，是因为我们刊物上的文章都是我们特意邀请国内外在不同行业的顶尖专家专门为你们写的，而且是原创首发，所以这样的故事肯定在别的地方没有。
第二个角度：你喜欢的科普栏目，我也非常喜欢，你可能读到的是张光宇老师的系列稿件，他主要讲国防科技、军事主题这一类的故事。有什么尖端的精彩研究？有什么不为人知的故事？他讲的故事是通过亲身经历，以及他自己对这个领域的观察、了解、探索得出来的，有现场感，有独特的体验。这与某一些比较常见的摘编类的、资料汇编类的科普稿件是完全不一样的，你能感觉到这种“新鲜”和“不一样”，我非常惊喜，说明你很有鉴赏力。我们所有的设计都是为了从各种角度、用尽各种办法，力求提供给百万读者最精彩的读写资源。每一份用心读者都能感受得到。我非常喜欢你的问题和你的观察。
小记者：袁主编。《小学生导刊》从1993年办刊以来获得了很多的成绩和荣誉，我想请问一下《小学生导刊》在接下来还会有什么突破和创新？
袁妲：穷根究底的好问题呀。现在的《小学生导刊》，早已经不仅仅是一本薄薄的刊物。刊物、图书、融媒、导读活动、线上下课程……都获得了非常多的重要奖项，致力于为百万读者提供读写问题的一站式解决方案。
接下来我们要做的最重要的两件事：1.让刊物更为“有趣”，更为“有用”，更为“有益”。2.我们有一个梦想，要成为创造中国儿童读写新生态的一个团队。将几十年深耕儿童读写领域我们积累的经验与资源，用种种丰富的方式，支持到更多大小读者。我们将助力百万小学生爱上阅读，享受写作。
（作者 芷江侗族自治县芷江荷花池小学、东门口小学小记者 霍俊程 杨帛霓 指导老师 杨玲慧 蒲俊 ）
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