2023年4月，株洲市总工会公布“2022年株洲工匠年度人物”，在10名获奖者中，文照辉、肖乾亮、张利好等3位湖南铁道职业技术学院（以下简称“湖南铁道职院”）杰出校友赫然在列。不仅如此，近年来湖南铁道职院毕业生中成长为全国劳模、中国中车“高铁工匠”及全国、全路技术能手的多达127人。
高徒何来？名师造就。湖南铁道职院立足职业教育类型特色，严标准、拓渠道、抓内涵，培养了一大批高水平“工匠之师”，为学校高质量发展提供了强有力的支撑。
严标准，让师资更加“过硬”
“欢迎大家加入湖铁大家庭，期待每一位年轻教师都争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。”湖南铁道职院新进教师入职培训班上，面对24名朝气蓬勃的青年教师，学校党委书记方小斌寄语深情、指向明确，与该校严格制定的教师评价标准遥相呼应。
师德师风是教师评价第一标准。为坚定贯彻这一理念，学校出台《师德师风考核办法（试行）》等系列文件，长期开展师德师风十佳个人评比，对获奖教师予以表彰奖励。同时规定，凡有教师出现师德失范问题，其个人绩效考核直接“亮红灯”。
“双师型”教师发展标准，是湖南铁道职院师资标准体系中的另一个重要组成部分。学校从基本素养、教学能力、科研能力、社会服务能力4个维度出发，结合表达沟通、团队协作、课程开发等13项内容，分层分类建立“双师型”教师发展标准体系，规定每个层次、类型教师的12种通用能力要求和职业技能等级证书获取数量，形成40个监测点、15个预警值。
“我校‘双师型’教师认定标准的严格程度，可以说放在全国都不多见。”学校党委副书记、校长张莹颇为自豪。
为帮助教师顺利“达标”，学校积极联系行业企业，提供实践机会。2022年暑假，湖南铁道职院机辆学院教师左继红走进中车株洲电力机车有限公司“深造”。学成归来后，他直言收获满满：“通过这次实践学习，我近距离观察了车辆电气设备和网络控制设备调试过程，直观了解了地铁车辆各个部件的内部结构，对今后的教学可谓大有裨益。”
据统计，仅2022年暑假，湖南铁道职院就派出173名专任教师到中国铁路广州局集团有限公司、中车时代电气股份有限公司等47家龙头企业或社会实践基地进行充电学习、实践锻炼。
拓渠道，让队伍更有活力
地处非省会城市，不靠边、不沿海——就在前几年，高层次人才短缺还是湖南铁道职院发展的“拦路虎”。
“高度重视人才队伍建设，拓宽横向流动、纵向上升渠道。”学校副校长胡颖蔓介绍，正是抓住了职业教育“大有可为”的机遇期，深化学校体制机制改革，学校教师队伍建设才得以形成“一池活水”。
学校出台《高层次人才管理办法》《聘任退休高层次人才管理办法》等文件，采用解决事业编制，提供安家费、科研启动经费，解决家庭实际困难等系列政策吸引高层次人才加入。同时建立校企人员双向流动通道，依托全国机械行业高铁制造产教联盟，将企业技术骨干和技能大师来校兼职任教纳入校企合作重要内容，建设高水平兼职教师队伍。
全国技术能手、中车株洲电机有限公司技能大师文照辉是业内赫赫有名的“大国工匠”，受学校邀请，“文照辉大师工作室”在湖南铁道职院正式挂牌，现已成为学校学习研讨平台、科技创新基地和技能人才培养阵地。“我是从湖南铁道职院走出来的，学校培养了我，我再回来教导好我的学生，这也是一种传承。”文照辉如是说。
除了大力引进，湖南铁道职院在助力本校教师成长上同样不遗余力。出台《高层次人才校内支持管理办法》，支持在编在岗博士、正高职称专业技术人才成立工作室或实验室；建立校企联合博士、专业教授“双师型”企业实践基地；支持在编在岗博士成立科研团队，直接立项校级科研团队……
据统计，近年来湖南铁道职院共招聘近200名教师，其中一半以上来自企业，学校“双师型”教师由138人增加到367人；柔性聘请高层次人才、技术（技能）大师72人；中国工程院院士刘友梅、全国重点实验室主任樊运新等一批专家先后在校建立院士工作站、大师工作室。学校师资水平大幅提升，教师队伍成长更具活力。
抓内涵，让教学更高质量
先后主持、参与20余项省市级课题，发表学术论文20余篇，参编教材3部，并被认定为学校科研骨干、“双师型”教师……这是湖南铁道职院体育课部教师罗小玲晒出的“成绩单”。
有人不禁纳闷，体育老师也能做教研？事实上，像罗小玲这样的“全能型”教师，正成为湖南铁道职院教师中的主流。
“职业院校教师主要来自普通高校和行业企业，大多没有接受过系统的师范教育和职业教育理论学习。只有加快内涵建设，全面提升教师队伍教研教改能力，才能推动学校高质量发展。”张莹表示。
为此，湖南铁道职院制订教师全员培训制度，开发模块化培训课程体系，按照个体发展差异定制培养培训方案。同时，坚持将教学能力竞赛和技能竞赛纳入教师队伍建设计划，在实战中检验和提升教学水平。
近日，湖南铁道职院马克思主义学院2023年青年思政课教师教学展示活动“高规格”举行。方小斌与学校党委委员、副校长刘志成到场指导，14名青年教师结合所选课程特点，深入挖掘教材内涵，精心思考和设计教学内容，将教学内容与时事、专业有机融合，赛课现场精彩纷呈。
频频开展的校级教师竞赛，为该校教师走上更大舞台奠定了基础。近几年，湖南铁道职院在省级以上教师职业能力竞赛中获奖77项。
提升教师综合素养，提高学校教学质量，必须以科研为支撑，构建科研促进教学的一体化机制。对此，湖南铁道职院建设了集人才培养、科研攻关、企业服务、学生创新创业等于一体的教科研企一体平台，打造了12支对接企业的创新团队。截至目前，学校教师获专利授权177项，开发推广新技术应用项目56项，累计发表论文2154篇。
高水平教师队伍赋能学校高质量发展。据统计，湖南铁道职院已承担省级及以上课题97项，立项省级职业教育重点建设项目37项，主持开发国家专业教学标准3个。在2021年“金平果”专业排名榜中，学校两个专业群牵头专业均排名全国第一位。近三年，企业对学校毕业生综合认可度达100%。（本文刊发于《湖南教育·职业教育》2023年6月刊，通讯员易今科 徐敏）
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