2022年底，团中央办公厅、教育部办公厅、全国学联秘书处联合印发《中等职业学校学生会改革试点方案》，在全国选取100所中职学校开展试点工作，长沙市电子工业学校从全国近万所中职学校中脱颖而出，成功入选。
春风催桃李，丹心育新人。对于长沙市电子工业学校而言，这是一份难得的殊荣。多年来，该校坚持以类型发展、课程改革、德育建设为抓手，激发师生自我成长动能，塑造了良好的校风教风学风。
聚焦类型发展，培育清净校风
“各位领导、专家请看，这台工业机器人正在书写的是我校校训——文行忠信。”4月21日，长沙职教基地图书馆人头攒动、热闹非凡，全国职业院校“未来工匠”读书行动现场展示活动正在此如火如荼地进行，面对来自教育部、省教育厅及其他省市教育行政部门、职业院校的百余位与会嘉宾，长沙市电子工业学校学生李琪从容操作，自信介绍。在他身侧的展台上，该校众多学子的优秀实训作品琳琅满目。
种树者必培其根，种德者必养其心。近年来，长沙市电子工业学校聚焦职业教育类型发展，坚持理实并重，为学生终身发展指方向、奠基础，从而培育出求实、求索、求精的清净校风，成为学校立德树人、培养英才的根本保障。
学校在专业群建设方面坚持求实发展，紧密对接长沙22条产业链，以电子技术应用专业融合工业机器人、电气运行与控制等专业资源，构建“电子技术应用”省示范性特色专业群；以计算机应用专业融合电子商务、平面设计、网络信息安全等专业资源，构建“计算机应用”省示范性特色专业群。
“学校紧跟国家职业教育改革步伐，实行升学与就业、职教高考与自愿择业并重的‘双通道’发展路径。”学校党委副书记、校长刘永红介绍，近年来，学校在办学定位方面开展积极求索。一方面，优化培养模式，高一不分升学班和就业班，只按专业大类开课，到学生高二升高三时，再根据其个人意愿、学业成绩、现实表现进行综合考量，确定升学或就业方向。另一方面，打通培养渠道，支持学生通过对口升学、院校单招、“3+2”贯通培养、技能拔尖人才免试入学等方式升入高校深造。
在人才培养过程中，学校坚持教必求精、育必成人，帮助学生打牢文化基础、提升专业技能。近年来，该校学生公共基础课普测成绩稳居长沙市前列。
聚焦课程改革，锻造清正教风
“祝贺！我校获这项省级赛事一等奖！”近日，长沙市电子工业学校通过官微官网向社会各界报喜，在2023年湖南省职业院校技能竞赛中职组“机电一体化设备组装与调试”赛项中，该校一举夺魁。更为耀眼的是，2019年以来，该校学生在全国职业院校技能大赛同一赛项中已先后3次夺金。
实现“三冠王”的秘诀是什么？以生定策、以赛促练、差异评价，从而打造清正教风，是长沙市电子工业学校的底气所在。
“中职学生动手能力强，对技能实践很感兴趣，我们要因势利导，激发学生学习兴趣。”学校实训中心主任吴明波介绍，近年来，学校推行“开放式实训室”，让全校72间实训室、2个生产性实训基地充分用起来、学起来、练起来，共提供实习工位2952个，生均达到0.91个，基本实现“一人一位”。
由高年级竞赛选手带训低年级“预备役选手”，实现纵向培养，由不同教师团队指导各专业选手，实现横向培养——这是长沙市电子工业学校打造的立体化技能培养培训体系。通过上述言传身教和浸润式教学，营造了生动、互动、主动的教学氛围，大批学生积极参与。近三年来，该校在技能竞赛国赛中取得3金8银7铜的好成绩，连续两年专业技能抽查成绩排名全省前列。
“常见的数列求和方式有公式法、错位相减法、裂项相消法、倒序相加法、分组求和法……”学校开慧班教室里，教师彭秋萍正在为学生细致讲授数列求和相关知识，而在教室后方，一排“加座”格外醒目。由高级教师、卓越教师、骨干教师等组成的“推门听课”团队不请自来，实时记录每个教学步骤。下课铃响起，参与听课的名师们第一时间围绕教学优缺点，向彭秋萍开诚布公地提出意见建议。
“推门听课是教风塑造的重要举措，亦是一项长期工作，仅本学期就已开展了168节次。”刘永红点出其中要点，“根据课程不同，对教学准备、教学方法、教学效果等方面进行差异化评价，促使教师在教学上下功夫，使学生学习一点、掌握一点、运用一点。”
聚焦德育建设，涵养清朗学风
良好学风是学生健康成长的前提，办学过程中，长沙市电子工业学校以德育工作为抓手，涵养清朗学风，促进学生德智体美劳全面发展。
6月19日清晨，学校升旗仪式隆重举行。压轴环节，根据前期对班级常规管理、文明卫生、活动参与等方面的量化考核结果，学校学生科科长胡坚宣读第十九周流动红旗获奖班级，副校长丁敬文、团委书记龙泽为学生代表颁奖。
“优良的学风来自校园日常，形成于点滴之间。”丁敬文介绍，新生来校后，首先接受的便是校纪校规学习，学校不仅对学生的仪容仪表、个人着装、寝室内务提出明确要求，还会每周安排班级开展社会实践，承担卫生保洁、文明劝导、社区服务等任务。
班主任是学风建设的主力军，长沙市电子工业学校充分发挥班主任的基石作用，坚持以班主任队伍建设促进整体德育水平提升，常态化组织班主任培训，聘请专家来校进行讲座，开展校内班主任能力比赛，学风建设就是其中重要内容。受此激励，在2022年长沙市中等职业学校班主任能力比赛中，该校教师共收获2个二等奖、1个三等奖。
铸就优良学风，除了严管，还须善导。
“面对多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱三大世界难题，青藏铁路工程建设者们用汗水和智慧，谱写了人类高原铁路建设奇迹！”近日，长沙市电子工业学校“福湘学堂”第95次宣讲拉开序幕，教师曹朝晖结合自己三年援疆经历，为学生带来弘扬青藏铁路精神的主题讲座，精彩讲述频频被热烈掌声打断。
作为学校学风建设的主阵地之一，“福湘学堂”的创设初衷是提倡尚学风气、丰富校园文化。通过身边人讲身边事，用身边事教育身边人，“中国共产党人的精神谱系”“长沙精神”“青年大学习”等系列讲座不仅帮助学生增长学识，更让勤学善思、清朗纯净的学风沁润心灵、植根骨髓。春“风”氤氲间，一批又一批的学子茁壮成长，向阳花开。（本文刊发于《湖南教育·职业教育》2023年6月刊，本刊记者 谭理，通讯员 张瑛）
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