我县小记者站正式成立于2023年4月11日，至6月30日已收到小记者稿件168篇，被湖南教育新闻网小记者站采用123篇，曾在全省小记者站中稿数量排名第一，各分站的一些稿件热度一直在该栏目排名靠前，我县的家长和社会纷纷为此点赞。我们的具体做法和体会是：
一、认识到位，领导重视程度高。
湖南教育报刊集团小记者站是省教育报刊集团创新新时代教育服务模式，助力全省中小学校围绕立德树人目标任务，促进学校“五育融合”，培养学生阅读、写作、语言表达、新闻采访等综合素养，继七刊一报一网之后推出的又一经典力作。她的横空出世架起了站点学校交流学习的桥梁，打通了县域学校向外界展示办学特色和小记者风采的绿色通道，填补了全省中小学校培植学生记者素养，提升学生新闻采访能力的空白，作为基层服务的教育新闻宣传工作者，我们为之点赞。
我局历届党政一把手一直把教育宣传工作作为教育意识形态的重中之重。我们的申请方案递交局党委会议研究决定时，局党组书记、局长刘炳辉强调：要申报，要争取，要干就得干个第一出来。分管教育宣传的党组副书记、副局长蒋自强（小记者站衡阳县站站长）表示：申报建立小记者站是好事，通知义务教育阶段学校自己申报，局里根据办学区域和学校师资状况，再遴选出站点学校。要按照局长定的目标制订好量化考核方案,争创全省优秀县（区）站。为确保我县小记者站的有效，做好县站和省站的衔接工作，局党组会议决定给教育宣传工作办公室选调1名优秀通讯员作为新闻专干，充实县总站业务力量，同时为县站配备了高清摄像机、单反自动变焦相机各一台，超大容量录音笔一支。
二、培训到位，指导老师热情高。
我县小记者站的确立，一时成为基层学校争取的热点，有的学校甚至找领导打招呼，但我们坚持择站的两个标准：一是分站学校必须有一名县级以上优秀的通讯员作为指导老师；二是申报学校在学生阅读、课外服务、劳动教育、养成教育等方面必须具有特色。10个分站学校确立并向省教育报刊集团申报后，地处我县偏远山区的关市镇盘石完小----全国科技教育示范校，凭借自己的办学特色单独向集团申请获批，其积极性感人至泣。在小记者站挂牌成立后的第一次工作汇报会上，局长刘炳辉强调：“我们要让学生家长感受到小记者站的建站宗旨，感受到省教育报刊集团的特别厚爱，感受到孩子们在这个平台的茁壮成长”。局长的要求很高，我们县站工作的动力足起来了。
我们把指导老师积极性的调动作为助推小记者站工作正常运行的第一要务，通过打造优秀团队，强化业务培训，实现一个目标。首先是人员配强。县站配备了执行站长一名，总指导老师一名，摄影指导老师一名，文字指导老师一名，编辑指导老师一名。各分站配备站长、执行站长各一名，总指导老师一名，每一位小记者确立指导老师一名。名单收录在册，信息畅通，上下呼应，为小记者们提供最及时、最优化的服务。其次是明确四个学校和优秀通讯员关心的热点问题。一是小记者们在平台所发的各类稿件，与通讯员在省级以上主流媒体发布的通讯报道同等对待；二是把小记者的业务培训与学校课后服务特色课程同样对待；三是小记者指导老师的评优与年度优秀通讯员的评选同样对待；四是小记者站工作人员含指导老师参加省报刊集团组织的培训与教师培训学分累计同样处理。三是强化业务培训。我们在建站挂牌的现场辅导和集团大咖们的线上综合指导的基础上，建立专门的工作群“衡阳县小记者站”，由县站的指导老师对各分站长、执行站长、指导老师进行即需交流培训，相关工作人员的业务能力提升快捷，效果明显。我们对小记者的培训建立长效机制，发文要求各分站落实小记者培训“六个一”工程。即一是新闻采写常识；二是阅读与活动心得体会写作；三是语言交际技巧；四是新闻照片拍摄基本常识；五是视频制作技术；六是小记者作品欣赏。培训时间上要求每周坚持一次，把小记者培训纳入学校课后服务特色课程。实现一个目标，即充分让小记者在这个平台不断成长，不断出彩。
三、激励到位、小记者积极性高。
小记者积极性的有效调动是小记者站工作效能提升的前提。我县小记者站挂牌成立后，我们抛出了小记者站考核的几个刚性指标，以量化积分的形式，对各分站实施全程考核。通过“五”比“五”看，树典型，找差距，形成小记者站你追我赶，不甘落后的良性竞争局面。一看分站小记者培训情况，比站长重视程度。二看小记者作品、稿件递交情况，比执行站长执行力。三看小记者站中稿数量，比指导老师辅导质量。四看小记者作品、新闻稿在站点平台热度排行，比各分站对小记者作品点击阅读情况。五看小记者站送稿中稿类型，比分站落实每周小记者培训工程实施情况。
我县小记者站成立伊始，各分站只在“小记者报道”栏目小有尝试，而且量少质低。我们通过 “衡阳县小记者站工作群”对各分站工作人员交流培训，及时将被采用的稿件推送到群里并点评点赞，扬先策后。每当小记者发中一稿，站长会在群里发出一条“某某小记者站破茧了，加油！”的信息，同时我站把小记者的稿件排行情况及时以通知、通报的形式向各分站报喜。如“英南站演讲比赛稿热度高居榜首”、“英南站演讲比赛稿一直没有退烧，这是为什么？”等信息经常出现在工作群，激发各分站抢占小记者报道制高点，逐步突围小记者风采、小记者在现场、文学园地等栏目。仅五一以来，我们站的小记者们几次出现了每天中稿4篇的惊喜局面。当看到小记者们在成长，我们感到欣喜，同时对省教育报刊集团和省教育新闻网小记者栏目的编辑、记者们的辛勤无私的服务尤然起敬！
回首衡阳县站一路走过来的历程，我们体会多多。
体会之一：领导重视是关键。虽然这是一句套话，但是对于我们小记者站的日常工作与效果却是实实在在的关键。领导重视起来，要钱给钱，要人给人，要物给物，这对我们这些服务于小记者的工作人员是一个巨大的鼓舞。
体会之二：榜样的力量是无穷的。这里所提及的榜样有两类，第一类是教育新闻网小记者平台服务的编辑记者和新闻大咖们，你们不厌其烦、不辞辛劳、不计得失的热心指导与服务感染了我们，哪怕是对小记者作品标题的一点修改，无不体现你们的耐心与爱心。第二类是我们有一群优秀的指导老师，他们不计报酬、无私奉献的精神感化了我们衡阳县站每一位工作人员，这个团队充满了朝气和希望。
体会之三：一个温馨的摇篮是一个孩子成长的第一天地。小记者都是各校精选出来的文学爱好者和具有一定交际潜能和一定新闻素养的孩子，把他们培养成未来的优秀记者是我们建站的目的。他们的父母也希望自己的孩子通过这个平台有所长进，未来可期。而对他们的培训指导，甚至刚开始时需要手把手的指导，这就需要我们的团队用心、用情去打造属于他们的成长空间，让他们在其中发挥潜能，成为当代民族复兴大任、扛起中国式现代化建设的有用之才。
（作者系衡阳县教育局信息中心主任）
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