评论员 余杏 肖子语
近日，教育部派出专门小组，深入高校严查就业数据造假事件，高校就业率“造假”再次引起大家的广泛关注。
高校就业率“造假”并不是个新话题，而是存在多年的“老毛病”。部分高校为何如此崇拜就业“高数据”，甚至不惜走上“造假”之路呢？
一方面，可能是政策压力。2011年底，教育部在《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中表示，就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招，有些高校无法达到就业率指标，可能就会出现“造假”行为。
另一方面，可能是利益驱使。据统计，2021年，我国高校毕业生数量为904万人；2022年，突破千万关口，为1076万人；2023年，高校毕业生人数创新高，为1158万人。面对当前严峻的就业形式，很多学生会把“好就业”作为选择学校与专业的关键条件。一个好看的就业数据，可以为学校招揽生源“增分”不少。
为造出好看的数据，有的学校将“90%的就业率”作为一项“政治任务”层层下发，而辅导员面对业绩考核，只能想各种办法促使毕业生签署“第三方协议”，不仅出现“毕业证扣押”“政审威胁”等情况，还有诸多辅导员发布通知让毕业生“找模版、盖假章”，或者直接代学生“网签”，篡改其就业状态。甚至，一些无良商家也嗅到商机，纷纷做起了“付费协议”的生意。
高校就业率“造假”现象频发，最终受害的还是学生，这与高校的育人初衷是相违背的。如果高校虚报就业率，误导学生选择不合适的专业和学校，导致毕业生就业困难，严重影响学生的人生规划和未来发展。同时，虚报就业率还会使得就业市场信息不真实，使用人单位难以准确评估毕业生的就业能力，影响用人单位对高校毕业生的信任和招聘意愿，从而加剧毕业生就业难题。
在毕业生就业方面，高校与其只关心数字，倒不如多多关心学生就业的满意度。学生在校期间，充分运用校内外资源，合理构建人才培养机制，提高学生的专业能力；学生求职期间，系统开展专业的就业指导课程，让其就业不迷茫；学生毕业之后，拉长关心的时间线，做好回访调查，精准助力就业难的学生。
学校只要细心、耐心做好就业闭环工作，又何愁会没有好看的数据呢？学生的一句“满意”一定会比造出来的数字更暖心、更有吸引力！
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