7月21日，2023年湖南省“楚怡杯”职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛闭幕式在湖南机电职业技术学院举行
省教育厅副厅长王仁祥出席并讲话
湖南教育新闻网讯 （记者 谭理）参赛作品1171个，创历年之最；参赛选手4460人，相较2020年增加528人；评分机制由以往现场决赛的一锤定音，调整为今年的初赛占30%、决赛占70%……7月21日，由省教育厅主办、湖南机电职业技术学院承办的2023年湖南省“楚怡杯”职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛落下帷幕。全省共有139个高职团队、104个中职团队进入决赛环节，经过激烈比拼、严格评审，中职组共评出一等奖 58个、二等奖93个、三等奖143个；高职组共评出一等奖80个、二等奖130个、三等奖197个。
诸多赛事新纪录、赛制新变化让本届赛事格外与众不同，充分体现了主办方“让比赛回归真实教学状态”的办赛初衷。
重点考查选手“知新求新”能力
今年4月，省教育厅印发《关于举办2023年“楚怡杯”湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛的通知》，其中明确，在参赛作品的教学内容方面，“专业 (技能) 课程内容应对接新产业、新业态、新模式、新职业，体现专业升级和数字化转型、绿色化改造”，同时，应结合教学实际融入科学精神、工程思维、技术思维和创新意识，注重劳动精神、工匠精神、劳模精神培育。纵观本届赛事，该内容要求的导向性可谓十分明显。
“赛事非常激烈，现场高手云集！”回忆比赛过程，湖南机电职业技术学院人工智能技术专业教师王小玲仍心潮澎湃。在此次赛事中，王小玲所在参赛团队以人工智能技术应用专业的人工智能技术综合应用课程为基础，通过对人工智能技术的实际运用展开探索，在提升学生专业知识与数字能力的同时，融入课程思政理念，精心打磨参赛作品。
现场决赛中，王小玲及其团队成员的表现得到了评委们的一致肯定，拿到了91.26的高分，荣获高职专业课程一组电子与信息大类一等奖第一名。“指导学生利用AI技术的人脸识别、物体检测、智能避障等功能，在衣食住行等方面帮助盲人安全、自主地生活，实现行业新技术、新理念与教育教学的深度融入，应该是我们此次获奖的重要原因之一。”王小玲表示。
此次赛事对教师“知新求新”能力的考查还体现赛制的改变上。
近年来，国家对职业教育高度重视，各种利好政策与规范性文件相继出台，为职业教育高质量发展与职教教师自我成长指明了方向与路径。为了解参赛选手对上述内容的掌握情况，在现场决赛答辩环节，赛事主办方在以往评委根据参赛内容现场提问的基础上，增加抽取环节，要求教师对新近出台的职业教育政策进行阐述，考核内容更加创新多元。
去“表演化”“炫技化”
“这是我参加过的最‘卷’的比赛，如果没有真正沉入一线教学，不实际参与教研教改，基本不可能突围出来。”高职专业课程一组土木工程大类一等奖团队成员、长沙职业技术学院建筑工程学院教学副院长陈赛君感慨。
陈赛君介绍，她所在的参赛团队共有4名成员，全部来自学校教学一线，教学经验丰富、临场应变能力强、没有明显短板是其选拔标准。以陈赛君为例，作为一级造价师，在校期间她长期从事工程造价相关课程的教学工作，先后指导学生参加湖南省职业院校技能竞赛获二等奖2项、三等奖5项，指导学生参加全国建设类院校施工技术大赛获一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项。正是因为有着如此扎实的教学功底，陈赛君才能在面对评委现场提问时，结合以往教学实例，游刃有余地作答，奠定团队夺金基础。
“教学能力比赛是为了发掘和表彰优秀的教师，推广他们的教学经验，让更多的教师受益，所以我们强调，参赛选手一定要去‘表演化’‘炫技化’，回归教学本真。”本届赛事专家评审组组长、湖南工艺美术职业学院院长夏能权透露，为实现这一目标，专家评委在打分时，会重点考察选手的“硬实力”“真功夫”，如客观分析学生知识和技能基础、准确判断教学难点的能力，参赛资料是否客观记载、反思深刻，现场答题是否思路清晰、逻辑严谨等。
“根据赛事规定，各职业院校近两年获得国赛一等奖的教学团队成员均不能报名参赛，但本届赛事选手水平不亚于往届，新秀脱颖而出，整体水平持续攀升，充分说明大赛有效激发了广大教师提升教学能力的积极性和主动性。”夏能权说。
积极迎接“新国赛”挑战
闭幕式上，湖南机电职业技术学院党委书记伍光强对大赛的成功举办和在本次比赛中取得优异成绩的各位老师表示热烈的祝贺。省教育厅职成处处长崔书芳围绕今年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案的变化与调整作专题解读。
据了解，教育部今年6月印发《2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》，“新国赛”将在比赛内容、分组、流程、奖励办法、参赛材料、课堂实录视频、决赛程序等重要方面进行大幅度的调整和变更。
在“新国赛”方案中，“数字素养”成为新增热词。指导思想即明确，要不断提高教师的数字素养水平。在比赛内容中，参赛选手需结合教学实际融入数字素养、鼓励使用数字教材、总结培育数字素养等方面的改革与创新。而在现场决赛的综合素养展示环节，团队成员将一共回答4道问题，其中之一即是考核参赛教师数字素养相关知识。
此外，根据方案，“新国赛”参赛团队成员人数由2-4人变更为3-4人，且35岁以下 (含) 的教师不少于 1 人；近两年已参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛的教师不能报名参赛，学校不能以参赛过的公共基础课、同一专业大类的专业课程参加本年度比赛；为了解参赛选手日常教学情况，比赛还新增学生评教环节，由教育行政部门组织第三方人员，随机抽选参赛选手授课班级学生代表进行匿名评教。
“教学能力比赛是抓手，也是助推器。”闭幕式现场，省教育厅副厅长王仁祥勉励广大职教教师，要以比赛为契机，牢固树立终身学习理念，始终处于学习状态，与时俱进、严谨笃学、刻苦钻研，积极回应新的挑战，不断充实、拓展、提高自我。同时，他寄语省赛获奖教师再接再厉、勇攀高峰，在国赛上取得更加优异的成绩，展示风华正茂、意气风发的湖南职业教育形象。
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