我记得初来岳阳县月田镇中心学校的那天，李石东校长亲自到联校接人，把我带到了学校。第一次见到这位校长的时候，我心想：这个校长也太年轻了吧，最多也就30岁出头！白白净净，腼腆寡言，十分平易近人。后来我才发现，是我想错了，原来“人不可貌相”是真的。
我们的李校从2008年大学毕业就来到了月田镇中心学校——他曾经的母校，初生牛犊从当班主任、任教九年级化学开始，由年级组长到学校副校长，历经8年走到了校长的岗位。
平心而论，在我们学校当校长可不是一件轻松的事，更何况是一个刚刚30岁出头的年轻小伙呢！面对一个个元老级的前辈老师们，一千多个留守儿童，一间间破旧的教室，谁看了不说声“难”，但这一桩桩棘手的难题并没有难倒我们年轻的李校，他用他对教育事业的热爱、对乡村教育的坚守、用智慧、用爱将这些难题都变成了成就他的阶梯。姜可真不只是老的辣啊！
李石东校长是让我们全体师生又爱又“恨”的好校长。在学校当班主任，在我们李校手底下当班主任可真是一件“痛苦”的事！每天早上6点，学生跑早操前，我们总能在李校“温柔而亲切”的广播声中醒来。当我们睡眼惺忪地赶到田径场时，我们的李校已经精神抖擞地跟在学生队伍里跑操了。谁要是敢不出勤，马上就能体验我们李校的“叫醒服务”！不过就算没有叫醒服务，我想学校的班主任们也深深地为李校这多年以来日复一日雷打不动的好习惯折服了……校长都起来了，谁还睡得着呢！
为什么我们对李校“爱”得如此深沉？这不得不说到他当校长后大刀阔斧地一顿制度改革。“让每一位教师都有存在感，让每一个孩子都有闪光点”是我们李校的口头禅。在他看来，如何让教师都有存在感？最重要的一点是让每一个老师真正成为学校制度制定的参与者。于是，他上任的第一件事就是与全体教师共同完善各项管理制度。学校形成性管理评价制度是老师们最关心的，他让每个教师都写出自己的想法，然后分学科、分年级组充分讨论再拟订初稿，学校职代会表决通过，形成了一个将班主任、下班行政、科任教师、学生深度绑定的制度。到目前为止，我们学校教师的定岗、评优晋级都有章可循，动态的考评让每个教师工作更积极主动。
教师参与建章立制，意见有了表达的机会，老师们感受到被需要、被尊重，学校的事变成了自己的事，工作热情自然就高涨起来了！请假制度、坐堂下班制度、监考阅卷制度、考勤制度、评优评先制度……当然，对于某些“咸鱼”来说，生活在条条框框的制度下是件可怕的事，但是看到如此忠于职守、以身作则的李校，蒸蒸日上、欣欣向荣的月田镇中心学校，谁又能安心“躺平”呢？还是撸起袖子加油干吧！
制度是刚性的，人却是感性的。我们的李校不仅有大刀阔斧改革的魄力，更有以德服人育人的魅力。我记得我刚来学校的时候，还是一个懵懂稚嫩的职业小白，李校是我职业生涯的领路人，他就像一盏明灯，照亮了我前行的路。“放心大胆去做，有问题找我”，这是李校在会上说的最多的话，李校是这样说的，也是这样做的。
班主任难当，不仅要面对问题学生，还要面对极个别难缠的家长。我记得有一年带班，在学校三令五申之下还是有学生带手机进校园，反复劝说无效后，我销毁了班上学生的手机，肃清了班风，却给自己惹了麻烦。学生家长不依不饶地找着我吵闹，责怪我不该将手机销毁，要我承担手机的损失。正当我束手无策的时候，李校站了出来，主动联系家长，承担了一切责任。事后，我以为李校会跟我谈话，表面说我努力工作认真执行学校方针很好，实际还是要敲打我做事冲动、工作情绪化没有处理好跟家长的关系等等，然而李校并没有这么做，而是用他宽广的胸怀包容我给我成长的时间，这样无声的包容和支持在我心中胜过千言万语的教诲……李校给我上了职业生涯中重要的一课：当一个好老师，不仅要认真努力坚守原则，更要有智慧地开展工作，保护好自己，让自己在教育的道路上走得更加长远。后来从担任七年级班主任到八年级再到九年级毕业班班主任兼年级组长，我也在李校的领导下一步一个脚印走过来了，这一路走来收获良多，感恩感谢深深留在心底！
月田镇中心学校的老师是幸福的，因为有这样一位肯担责、敢担责、真正关心教师成长的好校长。月田镇中心学校的学生也是幸福的，因为有这样一位爱生如子、为学校办实事谋发展的好校长。教育的落脚点始终是学生，如何让学生找到自己的闪光点，让他们学得积极学得快乐？李校认为，自信心的培养至关重要。因此学校在开足所有课程的前提下，挖掘每个孩子的闪光点，开辟第二课堂，打造多元化校园是我们共同的目标。通过多方争取，我们学校开设了象棋、书法、美术、声乐等多个学习兴趣小组，每天坚持大课间活动，每年举办校运会和艺术节。特别是，结合乡土资源，我们将楹联文化引入第二课堂。月田镇曾在2006年被评为湖南省诗联之乡，我们邀请诗联社有经验的老师来校授课，培养孩子对传统文化的兴趣和乡土文化的认同。这些年的实践证明，多元化的二课堂活跃了校园生活，学生找到了自己的闪光点，增强了自信心，心理问题的孩子明显减少。
学生有了闪光点，老师有了存在感，学校特色鲜明，真正活了起来……这些都悄然发生在月田镇中心学校。（作者系月田镇中心学校教师许灿慧）
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