湖南教育新闻网讯（通讯员 向绍红 江阳）“误差难以避免，但只要认真、仔细，是可以减少的，大家讨论一下，问题出在哪里？”课堂上，授课教师用亲切的语言巧妙地化解了实验中出现失误的尴尬，同时向学生渗透科学探究精神，应变能力和处理方式让听课教师纷纷点赞。
11月18日，芷江县小学科学骨干教师工作坊学员随坊管理团队来到竹坪铺小学，开展集中研修活动。工作坊五位学员凭借自己扎实的专业知识和教学能力，精心组织课堂教学，引领学生积极动手实践，孩子们的科学素养在轻松愉悦的课堂中得到提升。
据介绍，此次集中研修活动以送教下乡为载体，将小组研课磨课成果进行展示并再次研磨，提升工作坊学员在小学科学实验教学的设计和指导能力，同时发挥工作坊学员的辐射引领作用，带动乡村科学教师，形成积极的片区教研氛围。
“我们希望通过课堂教学、课题研究、成果提炼，形成一批优秀实验课程资源在县域内进行推广，生成可复制、可推广、常态化的全员工作坊研修模式，同时充分发挥教师培训者团队‘蒲公英效应’，高质量完成‘国培计划’芷江县教师工作坊整校推进项目，以此来改变中小学学校研修生态。”芷江县小学科学教研员、坊主何黎明说。
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