湖南教育新闻网讯（通讯员 邹利芳 汤英姿）为积极贯彻教育部“五项管理”的要求，落实“双减”政策，坚持立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人，衡阳县实验学校以课后服务为契机，优选师资，精心打造30余个涵盖音体美、科技创作、语言等多个类别课后服务精品课程，有效促进学生的个性发展，受到家长和社会的普遍赞誉。
“音”彩纷呈
学校音乐合唱团本着弘扬合唱艺术、丰富学生课余文化生活的宗旨而开展，根据不同阶段学生的声线特点，成立了小学合唱团和初中合唱团，分别由音乐专业教师傅毓、姜晓然和罗纬、王璐指导。声乐合唱团自建立以来，长期坚持训练，创新合唱形式，丰富合唱内容。如今，该校的声乐合唱团更是充满了阳光与朝气，在这里，每一个孩子都有一个音乐梦，都有一颗热爱音乐的心。
四年级学生张羽彤说：“我很喜欢唱歌，在学校合唱队，傅老师非常耐心地教我识谱，教我怎样发声，妈妈也说我歌唱的越来越好了。课堂氛围也好，我还在合唱班交到几个跟我一样喜欢唱歌的好朋友呢！”
学校古筝社团于2019年开班，由专业教师曾云美负责授课。课堂上，她教初学者识谱，将古筝的乐理知识娓娓道来，帮助学生不断纠正指法，让越来越多的孩子对古筝产生了浓厚的兴趣，陶冶了情操。
“舞动青春，舞出气质。”优雅舞蹈队是由该校专业舞蹈老师李欢、段柔伊带领，分别面向小学、初中学生开设的课程。通过科学的训练，拉升比例、提升气质、提高表现力，她们在学校大型节目中总能脱颖而出。在不断的学习中，学生收获了自信，懂得了坚持，对心灵更是一种美的陶冶。
“悠扬葫芦丝让民族音乐温馨校园。”孩子们在专业老师的指导下，一节课便学会吹奏小乐曲了，对于建立孩子的自信心有非常大的帮助。这是该五年级组开设的特色课程，下午三点半后，漫步校园，袅袅余音，隐约不绝。
“悦”享运动
近两年来，衡阳县实验学校围绕“双减”政策的落地落细，结合学校办学特色，为学生提供了足球、篮球、排球、田径、啦啦操等多样化的体育运动类课程，以年级为单位，学生根据自己的兴趣爱好“选课走班”，激发了学生的兴趣，同时也满足了学生多样化发展的需要。
作为全国青少年足球特色示范校，该校在足球运动和竞赛方面的荣誉颇丰，“双减”政策实施后，该校更是将这一特色项目引入课后服务课程，将“乐学、苦练”的足球特色文化升华为足球精神，培养了更多的足球爱好者，增强了学生的团队意识，促进了体教深度融合。六年级学生曾子轩说：“在足球兴趣班上课时，我非常享受在操场上驰骋的自由，足球带给我的不仅有速度和热情，还有勇往直前的信心和勇气！”
飞身隔扣、起跳拦网、击掌相庆、忘情呐喊……这些激情的画面来自学校初中排球队队员练习的精彩瞬间，相比之下，低学段学员的练习更轻松、快乐。与风赛跑的田径社团让学生懂得了锻炼身体的基本道理，学会生活和运动所需要的基本技能和锻炼身体的方法。努力的背后是态度，成绩的背后是汗水。田径场上，那一群认真、有序地进行体能训练的孩子成为校园一道力量与毅力的亮丽风景。本学期，该校六年级组在优化本组课后资源的基础上进行创新，请来了太极协会会长和她的会员们，把六年级学生带到了生动有趣的太极课堂。学生们在老师的带领下，聚精会神学习一招一式，表现出浓厚的学习兴趣和良好的学习氛围。
与“美”同行
“用双眼发现生活之美，用画笔描绘人生蓝图。”这是衡阳县实验学校推出美术课后服务项目的初宗。该校开设的国画传承、专业素描、少儿美术三大服务项目把具有美术天赋和爱好的学生分成三大班别，由资深和专业的美术教师担纲辅导，促进孩子们专业成长。
在素描课后服务中，教师王海丽因材施教、寓教于乐。从线条的练习到几何体的明暗塑造，培养学生深入观察的眼力，静心作画的心性，潜移默化中提高了学生的美术素养。“在快乐中学习，在快乐中创造，相信每一位孩子都有无穷的想象力和创造力”。本着这样的美育理念，教师夏文颖致力于激发低年级孩子的美术兴趣。课堂设计既有趣味，也有创意，吸引了孩子们的注意力，开阔了孩子们的眼界，参与的孩子，活跃灵动，挥洒自如。
“我觉得学校的课后兴趣班太完美了！我家孩子特喜欢画画，以前我还在到处给他找培训班，现在学校三点半课堂每周都有两节，既节省了时间，又培养了兴趣。”一年级学生王梓璇的家长说，“每次孩子上完兴趣班，回来都特别开心，还把在学校完成的画作放到柜子收藏起来，这也是一份成长的礼物，我觉得特别有意义！”
科学初“探”
让孩子们从小就在心灵中种下科技种子，是衡阳县实验学校创设的课外服务重点项目之一。
“我们熟知的造飞机、建房子、修桥梁是否都是高级工程师的事？不，他们也可以出现在我们课后服务课堂上！”学校信息中心负责人说。今年该校新开设了“建模”兴趣班，有着丰富“建模”经验的老师们带领孩子们玩转各种模型，让学生在玩中学、学中玩，既培养了他们的观察力、空间想象力，也提高了他们的动手能力。
为适应时代发展，培养学生的科学思维，学校结合本校资源，引进校外师资，在课后服务中开设了机器人编程课。孩子们通过思考设计、编写程序从而让机器人为我们所用，很好地提升了孩子们的创造力。2022年6月，该校三年级11班罗书恒、五年级12班唐磊、七年级12班吴鑫锐三名学生分别在教师吴华锦、朱琰的指导下，获得第七届衡阳市青少年机器人竞赛一等奖。该校还引进校外“小牛顿”科创资源，通过一个个科学小实验，让学生体验科学的魅力，激发他们爱科学、学科学、用科学的热情。
“科创小实验真是太有意思了，每周都会有不同的科学实验，既好玩，又让我学到了丰富有趣的知识，真希望每周能多上一节这样的实验课！”二年级学生贺紫涵说。
艺海携“珠”
自2021年起，学校丰富了课后服务内容，加入了蕴含深厚文化的语言艺术。“亲爱的同学们，大家——下午好，主持人的语调要注意有轻重缓急，不要拖音……”这是教师吕斐正带领学校的主持人社团的学员们进行播音主持技能训练。“希望通过自己的教学让每个孩子都更加自信地站在舞台上去展现自我。”
丹青溢彩，翰墨飘香。书法，是中国传统文化的瑰宝，是中华民族悠久文化发展历史的缩影。该校书法教师邹荣功在书法艺术方面颇有造诣。“写字始于一横一竖，横平竖直；做事就得有板有眼，善始善终；做人就得曲直有度，堂堂正正。”他常常这样教导学生。该校的书法班以弘艺命名，旨在传承中华传统文化，让爱好书法的学生挥墨书豪。
三年级刘艺馨家长说：“学校开设的特色课程真是太丰富了，1+1的模式既缓解了我们做家长的教育压力，还帮助孩子更加快乐的成长。现在的孩子真是太幸福了！”
“经过探索与实践，衡阳县实验学校课后服务工作成效显著，同学们在各项比赛活动中收获累累。”该校负责人表示，学校将继续本着立德树人的根本宗旨，拓展深度、提高质量，推进课后服务有序、高效开展，赋能学生全面发展。
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