长沙市现有教职工约15万人。
他们在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献，关爱、尊重、激励和引导每个学生，具有感人的故事、崇高的师德，具备人民教师教书育人、忠诚敬业的精神品质；
他们有创新教育理念，具有鲜明的时代特色、创造精神，教育效果显著，深受学生、学校、家长和社会的认可与赞誉……
即日起，湖南教育新闻网携手长沙市教育局，走近长沙市第六届“魅力教师”候选人，聆听他们的故事。
长沙市第六届“魅力教师”候选人文亚星：会爱是好老师的魔法
文亚星
魅力教师候选人、
宁乡一中教师
在宁乡的家长圈子里，文亚星特别有名。在宁乡一中高一分班时，很多人点名想到她的班上。最后，实在是由于人数太多，不好平衡，学校只能无奈选择先不让她当班主任，直到一个学期后，再接手一个班。在她的班上，同学们都亲切地称她为“亚星大帝”。她的教育到底有什么魔力，又或者说，她身上到底有什么吸引家长和学生的魅力？
心里时刻装着学生
秦博雅是个一心扑在学习上的男孩，一米七几的个头。可是在高考前，为了节约时间，他经常早上吃个面包，就去教室学习。
不久，班主任文亚星老师每天清早到教室后，第一件事就是给他递上两个煮熟的鸡蛋和一瓶牛奶。文老师轻声地告诉他：“这是你妈妈托我送过来的早餐，快点趁热吃吧”。
秦博雅没有在意，拿起就吃，一直吃到高考结束，吃到考上北京大学。博雅一次和妈妈聊天，说起妈妈每天送的早餐，妈妈却感到疑惑了。原来是文老师观察到秦博雅经常不吃早餐后，每天早上在自己家里煮鸡蛋、带牛奶，又怕他不好意思接受，文亚星就撒了个善意的谎。
之所以一开始没有发现这个“秘密”，还有个原因：文老师几乎天天早上都给班上的孩子带馒头包子，也经常在外面打包各种美食给他们改善伙食。同学们都笑着打趣道，在文老师班级读书，肉都要多长几斤。
文亚星一天的时间，大部分是跟学生在一起，心里也时刻装着学生。学生们都住在离教学楼就几步路的宿舍里，她住在学校对面，和孩子们的教学楼之间。隔着一条马路，再加上半个校园，但她却每天都能在孩子们开始跑操前就赶到校园，却在同学们熄灯好一会后才从宿舍楼离开。每天5：40起床，深夜11:00才回家。一年到头，天天如此。
回到家里，她和家人讨论的话题还是离不开学生，连性格温和的老公都跟她开玩笑：“咱们回家以后的话题能否换个频道？”
除了生活中的这些点滴，文老师就连节假日和外出旅游，心里也装着学生。
2021年暑假，文亚星一家人去张家界。她专门抽时间去康瑞泽家里家访。把瑞泽在学校的学习、生活情况，尤其是在语文课堂上的表现反馈给家长，并与他的父母交流如何加强手机管理。
而节假日里，文亚星那并不宽敞的家里，则经常聚集着许多自发来学习的学生。
为了方便她陪伴学生，研究生毕业，在深圳有一份好工作的老公辞职回到她身边，当起了自由职业者，一边工作一边照顾家庭。他们两人骑着电动车一遍遍穿过那张校门，平凡生活里重复的剪影，记录了他们的爱情与青春，也见证了他们20年如一日对教育，对学生默默的奉献。
七十二般变化的爱
文亚星的学生家长经常感慨：文老师太负责任了，是真的热爱这份事业！但是如果单纯用“爱”来概括文亚星的全部教育魔法、教育魅力，显然是不够的！
有爱是做教师的前提，会爱则是一名好老师的魔法！
从与学生、家长的点点滴滴中，可以很明显感受到，文老师是一个既热爱，又会爱的老师。
都说文亚星是个细心的人。
她会关注天气，如果要变天了，她及时通知家长送衣服。她会关注学生有没有吃晚饭，每天去食堂收集学生刷卡的情况。她会在节假日里，组织学生拍短视频，发到家长群，向父母问候。她还会在儿童节收集同学们的理想，组织同学们开学的时候给期末的自己、高考后的自己写一封信，然后投进“理想箱”。
55个学生，55种性格。但是，文亚星对学生，似乎有十八般兵器、七十二种变化。
学生佳宁是一个有些郁郁寡欢的男孩子，很少与人交流，成绩全班倒数第一名。文亚星默默关注着他，看到他打扫卫生很认真，就温柔地笑着点评一句，“你扫地真细致，别人都没你扫得好”。佳宁什么话也没说，但从那以后，每次扫地更认真了。
了解到他喜欢音乐，想学吉他，文老师就到他家里做家访，劝说家长为他买吉他，报吉他培训班。班级活动上，文老师鼓励佳宁上台表演。精彩的演出迎来雷动的掌声。佳宁逐渐走出自己的城堡，成绩也不断提升，最后考入理想的大学。
学生熊浩然是个学习达人，成绩突出，但喜欢“捣鼓”课外实践。接触到高中生物后，他便迷上了种花种菜，就向文老师提要求：要老师给他提供场地，要买种子，还要在网上买各种原料，他要自己配制肥料。文亚星咨询了生物、化学老师，确认安全后，真的给他买来了各种各样的东西。
熊浩然自己琢磨自己动手，果真在校园里种出了南瓜。学了化学，他把文老师的办公桌当成实验室，进行炼铜试验。学了计算机，他用文老师的电脑学习编程。面对老师的“放纵”，熊浩然并没有放松学习，成绩一直领先。
把学生培养成有温度的人
文亚星经常读张晓风的这段话：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”
文亚星说，这段话时刻提醒自己不忘教育初心。
不是所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。培养学生身心健康成长比考试成绩更重要。
文亚星的班级教室里，不仅有激励人的“每周一语”，角角落落里也种满了花花草草。在她的班上，不仅关注学习，更关注体育、德育。看到孩子们吃零食，她动员大家把零食钱捐出来，汇聚成爱心基金。
文亚星跟每个学生至少每个月交流一次。这种交流可能是操场上一起散步，也可能是在办公室、课桌旁，也有的时候她会故意在放学的路上等着某位同学。而对尹鑫文这位男同学，文亚星则通过他的随笔交流，给予默默的关注、适时的点评。用孙雨熙同学的话形容是“你可以在任何地方碰到她”。
841班学生的成人礼上，孙雨熙同学收到文老师送给她的一本书，是《洛克菲勒写给孩子的信》，翻开扉页，还有文老师写的一句话：阅读总能抵达去不了的地方。和她一样，全班同学都收到了文老师的礼物，但每个人的赠言各不相同。孙雨熙感动地把书读了一遍又一遍。
每年寒暑假，文亚星家里经常热闹非凡，毕业到全国各地读大学的学生总要来看看老师，他们相聚在一起，回忆高中生活，畅谈大学学习点滴，憧憬美好未来。
看着这一个个朝气蓬勃的男孩女孩，文亚星自豪地说，家长把孩子交给自己，自己还给他们的是一个个理想远大、热爱学习、积极阳光、懂得感恩的青年，这是她教育最大的成就。
文亚星老师不高，甚至还有点瘦，看起来只是一个普通人。她当然没有什么魔法，她甚至也没有什么惊心动魄的经历，也没有可歌可泣的英雄壮举。她唯一的魔力，就是爱——对教育事业的热爱，对学生的热爱。
她不是舞台中央的明星，也不是大树，只是最平常的一株花。在我们关注到她之前以及关注她以后，她始终在努力生长、恣意盛放，没有因为平凡而选择躺平。
文亚星就是每位普通老师的代表——他们默默付出，无论有没有外界的关注，都在努力爱着这份事业，爱着她的学生、你的孩子！
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