湖南教育新闻网报道 记者 王诗蕾 通讯员 徐应君
有这样一位教师，在班主任工作岗位上默默奋斗了22年，把自己的无悔青春和无私爱心奉献给了她最钟情的事业和最钟爱的孩子，她用自己纯粹和赤诚在平凡的岗位上谱写了那一曲曲属于自己的平凡而又动人的歌——她就是湘潭市雨湖区金庭宝庆路学校教师卢晓玲。
“我是一个播种者，我要把真善美的种子播撒在孩子心田，让每一颗种子都生根、萌芽……”
小学生具有“向师性”，年龄越小，向师性越强，卢晓玲要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，以身立教。她教育学生注意仪表美，讲文明懂礼貌，自己就十分注意自己的仪表美、语言美和行为美；她教育学生不要沉迷网络，自己就从不在办公时间玩游戏、追剧、网购；教育学生努力、认真学习，自己每天坐在办公室钻研教材、批改作业，学生随时都可以看见老师在忙工作。
在班级管理中卢晓玲无时无处不在渗透着德育教育，教室里设置了“欣赏栏”——以欣赏的眼光看同伴，会得到真诚的朋友；用欣赏的心态对生活，会拥有美好的生活，在互相欣赏中会发现孩子们眼中有星辰，心中有山海；“欣赏本”——小朋友犯了错，那就请下课观察其他小朋友的表现，写下五个小朋友值得自己学习的闪光点；一学年期末总结时，还会组织开展一年一度“爸爸妈妈我爱你”颁奖仪式。孩子们会给爸爸妈妈写上一张小奖状表达感恩之情。
“亲爱的妈妈，因为您生宝宝时没有哭，我要为您颁发最勇敢妈妈奖”。小溪给妈妈的奖状这样写道。当小溪妈妈收到奖状时，感慨说：因为怀孕期间工作一直很忙，身心疲惫，对孩子缺乏耐心，生完二胎，又忙着照顾小宝贝，总觉得对小溪有亏欠，没想到小溪对妈妈没有任何抱怨，反而想到了妈妈生产的痛苦，体恤妈妈的劳累。孩子其实比我们想象的更深情。
教学之余，卢晓玲还实时根据学校的整体部署和安排，在班级开展了各种劳动教育活动。
带领着班上孩子用稚拙的阵脚缝制香囊，感受劳动的喜悦；还带领班上孩子体验烹饪美食的过程，既提高了对食材的认识，更锻炼了动脑思考和动手操作的能力，孩子们从中体验到了劳动的快乐。
卢晓玲通过各种各样的活动，在班级中树立正确的舆论导向，营造良好的班级氛围，班上的孩子正直友善，温暖有爱。如果哪个小朋友玩危险的游戏，总有孩子能站出来制止；如果哪个小朋友伤心难过，总有孩子走过去安慰；班上出现了某些不和谐的现象，孩子解决不了的，总有孩子会和老师交流，一起协调解决。集体劳动中，大家能齐心协力合作完成，不计较力气，不在乎得失，都想着多为团队作出自己的贡献。
教育是爱的事业。爱孩子，是一种沁入心脾的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜……”
爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的最有效的手段。卢晓玲始终抱着一颗爱孩子的心，与孩子们平等相处，理解他们、信任他们，蹲下来和他们交谈。
刚接手一年级时，班里有一个孩子，卢晓玲发现其在校表现略与其他学生不同：课上，坐在课桌下或躺在地板上，甚至时常上着上着课就跑出去上厕所；下课练习坐姿时，孩子不愿意就大声哭闹，自由活动时喜欢攀爬高处……在与孩子妈妈多次交流沟通后，孩子家长也意识到可能平时在家的行为并不是普通的吵闹。及时将孩子送去湘雅医院检查，医生确诊为“多动症”。
得知这个结果后，卢晓玲在平日的学习和生活中，会更多给予这个学生更多地关爱和照顾，尽量让他的座位靠近老师，上课的时候方便提醒和指导他，同时让其他孩子也给予包容和尊重，课下多注意他的动向。卢晓玲发现孩子在看课外书时分外安静，给他准备了很多课外书，课间提醒孩子上好厕所，孩子可以待在办公室看书，孩子们对他的“投诉”少了很多。
三年级时，孩子妈妈在和卢晓玲的交谈中动情地说，她也知道自己孩子的问题，但卢老师和她聊孩子表现时，从不强调孩子如何影响别人，而是关注孩子存在的问题将对他自身的发展会有什么影响。她觉得卢老师不但看到了她的孩子，还看重她的孩子；不但看到了全体孩子的成长，也看重她孩子的健康发展。
“亲其师，信其道”，只有当学生接受了教师这个人，才可能以主动的态度接受教师的教育。
“一名优秀的班主任不仅要会管理班级，还要精通教学……”
在“双减”政策背景下，一线教师该怎样开展教育教学工作呢？卢晓玲一直在摸索和实践。课前，研究学情与教材，先判断学生知识与能力“在哪里”，再确定“把学生引到哪里”，使课堂实现有的放矢；备课时统筹安排每节课的作业量，精心安排练习反馈的环节。
课中，聚焦学科核心素养，精心设计问题情境和探究活动，突出学生的主体参与，组织学生开展深度学习；从小处着手，改变教与学的方式，运用高效、趣味的授课工具（平板电脑）、新颖创意的教育方式（学校的“智慧课堂”）提高教师的授课质量和学生的学习兴趣；充分利用课堂主阵地，布置课堂作业，及时查漏补缺，减少课后的书面作业量。
课后，将作业设计作为课题来研究，系统设计预习作业，积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等；为学生提供作业菜单，让学生拥有选择作业的权利和机会；及时做好作业的批改和反馈，对作业优秀的学生激励表扬，对学习困难的学生面批讲解和答疑辅导。
22年来，卢晓玲所付出的点点滴滴无不折射出师爱的博大情怀，她的工作得到了同事及家长的肯定，也收获了孩子们满满的爱。
“我愿做一辈子用爱点灯的人，在照亮孩子们未来的同时，也点亮自己平凡的人生。”卢晓玲一如既往地恪守着她的准则，数十年如一日，甘守一方净土，安于三尺讲台，用爱心传唱着教育之歌。
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