湖南教育新闻网报道 通讯员 刘芳源
“‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’——诗仙李白的这句诗，对你们什么启示吗？”“面对人生的挫折，我们要积极、乐观”“积极乐观是有前提的，那就是努力、奋斗”“我们要有理想，不能躺平做咸鱼”……这番热闹的场景，来自于湖南大众传媒职业技术学院教师杨城的文学课堂。
杨城老师积极进行教学方法的革新，采用讨论、辩论、表演等多种教学法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，取得良好的教学效果，数次获得省级、校级教师教学技能竞赛奖项。
丰盈内心，灵魂唤醒灵魂
近20年的教学经验让杨城老师认识到，从小学到高中，阅历与应试教育使得学生们对于“床前明月光”“危楼高百尺”这些诗句的感知是生硬的，是浅维度的，即所谓之“看山是山，看水是水”的境界，没有内化为自身素养。而步入大学的青年们更需要的不是为了考试而学，而是为了丰盈内心，为了将来就业生活打基础而学。因此她的教学理念是，理解古代往哲先贤们“安社稷，济苍生”的爱国情怀，体会他们悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界，学习他们乐观进取的精神。让教育真正做到“一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
所以讲到先秦文学、诸子百家时，她会教学生如何开阔眼界，告诉他们“当你的世界变大了，遇到的问题也就小了”；讲到西汉张骞出使西域时，她会联系今天的“一带一路”，探讨古今历史的变迁，感受今日中华之强大，以及作为今日之国人的自豪；讲到唐宋诗人词人时，她会巧妙联系学生的人生阅历一同探讨，人的一生究竟要如何度过，是躺平的，亦或是奋斗的；讲到南宋文学时，她会引导学生理解作家们内心强烈的爱国主义，让他们体会何为“弱国无外交”；讲到明清文学时，她会带领大家走进小说人物形象深处，探究如何做回真实的自我；她还因时而动，结合建党100周年的时间节点，融合时政新闻特点，开发了活页教材……
春风化雨，与专业同行
在充分了解所教对象——新闻采编与制作专业学生的人才培养目标的基础上，杨城老师结合“岗课赛证”的人才培养模式，和教学团队对整体教学设计进行了重构：每个教学模块的导入均和实践设计与新闻类岗位需求紧密配合，充分考虑学生职业技能的发展诉求，使基础课程与专业课程有机融通。
讲先秦散文时，她教学生们如何用字“言简意赅”；讲格律诗的特点时，她会联系央视新闻主播朱广权的播报特点，分析押韵在新闻稿件中的应用；讲到“对仗”这一修辞时，她会结合当下热门的综艺教授学生广告文案创作的技巧……
与时俱进，信息化教学
杨城老师从教的二十年，是中国教学手段信息化巨变的二十年。
从一开始制作简单的PPT ，到现在采用全媒体方式的线上线下混合教学，她一直努力紧跟时代，为自我竖立起终身学习的目标——活到老，学到老。她每年参加继续教育，努力掌握课程信息化改革的理念，用心参加教研活动，不断总结、反思教学。连续四年在湖南省教师信息化教学能力大赛中获得奖项，并多次获得学校“优秀教学质量考核优秀奖”；主持一项信息化教学改革的省级课题；主编了一本电子教材。
老师们和学生们都认为，杨城老师的教学内容与时俱进，活学活用，实现了价值引领与知识传授的双轮驱动，赋予了新闻专业学生强烈的责任感、使命感和正确引导舆论的能力。
“一切过往皆是序章，乘风破浪扬帆起航。成绩是属于过去的，未来的我会更加努力。”杨城老师坚定地说道。
点赞
