湖南教育新闻网报道 通讯员 廖传杰
“谁言寸草心，报得三春晖？”在津市市特殊教育学校，凡被保育员何定兰大姐“带”过的特殊孩子，无不对何姐绕膝承欢。
何姐今年63岁，原本在长沙照顾智力有些受损的孙儿。2019年上学期，孙儿转到津市特校就读，何姐也回到津市，租房照顾孙儿。下半年，学校招收保育员。何定兰遂来到学校，成为了一名保育员，“带”了20个特殊学生，其中15个是住校生。
有的学生智力受损非常严重：何姐刚给他（她）把身上洗干净，一眨眼又将大、小便拉在裤子里，何姐要帮学生换、洗、晒（烘）；有的学生还自己把自己的床泼湿；有的要帮助打饭、喂饭（有些学生不认识自己的碗，何姐就写上名字；学生吃完饭，还帮他们洗碗）；很多学生不认识自己的衣服，何姐就把不同学生的衣服整整齐齐的放在不同的生活柜里，细心的她还用针线一一缝上学生的名字、记号——即使学生把衣服翻得乱七八糟，都再也不会弄错。
每天，何姐要帮助学生脱、穿衣服，盖被子、叠被子，梳头，擤鼻涕，擦屁股，挤牙膏，洗脸，洗澡（有些孩子自己不会洗澡）；女生的生理周期来了，何姐也会一一呵护；半夜三更，要喊容易尿床的学生起来小便；有时学生拉肚子，要一通宵“招呼”。在学生去教室上课后，何姐就帮学生洗衣服、洗床单、洗被套……还见缝插针上街给学生买零食。
课余，何姐会教孩子把衣服、碗放在固定的地方；自己穿衣裤、叠被子、梳头、洗漱；帮保育员收拾玩具，打扫寝室。何姐还给他们讲故事，教他们唱歌、跳舞，包饺子、炸薯条；教他们不挑食、不浪费，保持餐桌干净，餐后擦嘴、嗽口……
往往何姐刚刚把学生带得生活基本能够自理，又有新的、年龄较小的学生需要她带。有的新生不愿意监护人离开，抱紧大人的腿、拼命扯着大人的衣服、躲闪保育员的手，何姐一会儿抱这个、一会儿哄那个。她常常一边抚摸着孩子的脸，一边说：“小帅哥、小靓女，哭，会变得不漂亮哟！奶奶喜欢不哭的娃娃……”在新生想家，又哭又闹时，何姐就自掏腰包，给他们饼干、麻花、苹果之类的东西吸引孩子注意力，将他们哄得欢天喜地。
在何姐精心呵护下，孩子们一个个被打扮得落落大方，在学校无忧无虑，快快乐乐地学习、生活着……
由于工作认真负责，没多久，何姐就众望所归当上了4名保育员的“组长”。保育员田姐说：“我一百二十个佩服何组长，她是自己的伢儿和别人的伢儿一样对待，甚至对别人的伢儿还仔细些……”也因为此，何姐每期都能得到学校发的奖金。
淳朴的家长为了对何姐表示谢意，纷纷给何姐带来了小菜、绿豆皮、油、月饼、粽子、桔子、橙子……这里面都包含着家长们朴素却真挚的情谊。
“看着伢儿一天天进步，我比吃了蜜还甜！伢儿们有感情呢！一口一声‘奶奶’‘奶奶’……我就觉得比做什么都值得……”何姐骄傲地说。
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