“孩子，一遍不懂没关系，我们再来。”3月14日，桂东县三洞学校教师李优英不断鼓励着残疾学生小文（化名）。小文今年9岁，是先天性脑瘫患者，无法正常说话且生活不能自理。
小文这学期上过几天学，但在学校的情况却让家长和教师都愁坏了。学校发的新课本被他撕得稀烂，上课时他会无缘无故号啕大哭。“书包里每天必须放5条换洗的裤子，吃喝拉撒都离不开人。小文在学校呆多久，我就要陪多久。”想起在学校陪读的日子，小文母亲心有余悸。
小文的家境并不好，父母中年得子，七年前的一次意外让小文的父亲瘫痪在床。此后，父亲需要用药物维持生命，这让原本寒酸的家庭更是雪上加霜。母亲只能到当地砖厂打工，负责在流水线上捡砖，每天的收入不足90元。
“要在学校陪着小文，家里就没有收入，一家人吃什么？”几天后，小文母亲主动带着小文退学了。学校的老师“不死心”，三番五次上门劝说，但都无果。
“不能丢下一个孩子。”三洞学校校长孔敏决定带领学校学科骨干老师到小文家去上课。语文、数学、英语等课程都有专门的教师负责。考虑到小文的实际情况，学校还专门给他安排了一名心理教师进行一对一辅导。
“一个萝卜一个坑。”每位教师都有自己的教学任务，哪有时间去上门送教？语文教师李优英说，他们都是放学后统一到小文家送教。学校为小文“私人订制”了课表，每天的课程不同，但面面俱到。
“真没想到老师们会这样做。”小文母亲饱含泪水。小文又回到了“课堂”！
3月8日对于小文母亲来说是意义非凡的一天。小文在老师的指导下为母亲制作了一张节日贺卡，虽略显简单，却被母亲视为珍宝。
渐渐地，小文不像以前那样暴躁易怒，能自己吃饭，能说几句简单的话……
为了表示感激，小文母亲特意提前下班，执意把老师留在家里吃饭，却被老师婉言推辞。小文母亲又将家里攒了几天的鸡蛋悄悄地塞进老师包里，被细心的老师发现后，当场退还。
老师们没有给小文的家里带来任何麻烦，上完课后，即使天色已晚，再冷再饿，也要坚持回学校吃饭。
邻居们被老师的行为感动了，纷纷为小文家送来衣服和大米，力所能及地帮助这个困难家庭。
笔者了解到，不仅是三洞学校，桂东县各中小学都积极开展残疾学生送教上门活动。2017年秋季开学以来，该县教育系统以“千名教师大走访”活动为契机，要求1600余名教师深入开展家访，残疾学生是必访对象之一。目前，全县摸排出的43名残疾儿童均有教师为他们送教上门，近300名教师参与其中，累计开展送教上门活动1500余次。
“每个孩子享受教育的权利是平等的，无关健康与疾病。为人师表就是要放下杂念，护航每一个生命成长。”话语间，桂东县党组书记、局长李剑的眼中，流露出坚定的信仰。
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